DOA PENUTUP MAJELIS

Mei 20, 2018

Puluhan tahun silam, sekitar tahun 1985, masa indah pertama kali masuk SMAN 8 JAKARTA, niat masuk ke sekolah adalah belajar agama ?…. wah jaman itu kok sudah beda yaa ? Hal ini bukan tidak masuk akal buat saya, sebuah keluarga yang belajar agama tidak secara rutin dan kontinyu, tentunya bisa mengikuti kegiatan pesantren kilat di msjid Cut Nyak Dien yang berlokasi sekitar Menteng. Adalah kakak laki-lakiku yang berusaha memasukkan saya ke pesatren kilat tersebut, karena sadar bekal agama di keluarga hanyalah turun  temurun, kesibukan bapak di kepolisian dan ibu yang apa adanya. Semoga Allah mengampuni dosa mereka dan memberikan syurga untuk mereka berdua.

Akhirnya masa libur menanti masuk SMAN 8, saya ikut pesantren kilat, satu minggu penuh tinggal di mesjid. Diantar kakak berjalan kaki menyusuri jalan-jalan Menteng yang indah sekali, melewati rumah bapak presiden masa itu, dengan penjagaan ketat saat melintasi rumah beliau.  Sampai di mesjid saya diserahkan ke panitia, alhamdulillah diterima dengan baik. Perkenalan dan sebagainya.

Mulailah perjalanan bersejarah dalam hidup mengenal islam lebih detail jelas dan logika yang benar karena adanya tuntunan yang bisa dipelajari. Tahu makna syahadat, makna iman islam dan ihsan, ibadah praktis dan tentunya bermuamallah. Mungkin peserta lain sedikit kaget dengan gaya yang selalu bertanya, karena memang saya tidak tahu dan tidak paham. Salah satu sahabat adalah bang misri, yang sekarang prof di UI. Wajahnya teduh dan selalu tersenyum. Alhamdulillah tetap mengenal pribadi yang santun dan cerdas ini hingga kini.

Selepas dari pesantren kilat, masuklah ke SMAN 8 Jakarta, sebuah sekolah yang saya baru tahu keberadannya saat mendaftar ulang,  hahahaa… masuk sekolah yang saya ngga tahu. Kenapa masuk SMAN 8 Jakarta, ini adalah pesan kepala SMP Negeri 1 Jakarta, bu Padmah, “sa, masuklah SMAN 8 Jakarta, ibu yakin itu akan menjadi sekolah besar nantinya.” Sembilan alumni SMPN 1 Jakarta berhasil masuk SMAN 8 Jakarta masa itu. Padahal waktu itu sekolah yang terkenal SMAN 3 TELADAN DAN SMAN 1 BOEDOET.

Kaget juga saat melihat sekolah ini, jauh sekali dari rumah,…. ternyata karena naik metromini yang muter-muter tebet, S 60 dari Manggarai – Tebet – Kampung Melayu. Hadeuh. Ada yang lebih singkat, walau harus jalan sedikit yaitu metromini S 61, Manggarai – Bukitduri Puteran – Kampung Melayu.

Dua hari sebelum masa orientasi di SMAN 8 diminta hadir ke sekolah untuk para siswa yang saat SMP memegang jabatan di OSIS, datanglah ke sekolah dan disambut pengurus Osis dan MPK. Pembentukan pasukan pengibar bendera atau upacara saat masa orientasi nanti. Tidak terlalu tertarik, karena dari SD sudah terbiasa dengan Tata Laksana Upacara Bendera dan Peraturan Dasar Baris Berbaris.

Saat istirahat sholat dzuhur, inilah dimulai penjelajahan saya akan keimanan saya dan keislaman saya. Di Mesjid SMANDEL bertemu dengan bang Bustomi dan Rohyadi (Almarhum), pribadi yang tenang dan halus dalam menyampaikan  sesuatu. Allah mempertemukan saya dengan mereka sehingga dahaga akan keislaman dapat terpenuhi. Hari-hari berikutnya saya lebih banyak menghabiskan waktu di mesjid, berusaha melaksanakan apa yang saya dapat di pesantren kilat,.. Alhamdulillah bertemu lagi dengan dua pribadi lain, Ahmad Luthfi dan Aryo Sasongko. Oh  iya saya juga berkenalan dengan bang Hariansyah Panggabean, atau Uhe,… suara adzannya merdu sekali, nantinya akan selalu saya dengar di Mesjid UI Depok, subhanallah.

Kenapa judul tulsan ini adalah DOA PENUTUP MAJELIS,… karena dari mereka-mereka saya menyimak denhgan sangat ….

سُبْحَانَكَ اللَّهُمَّ وَبِحَمْدِكَ أَشْهَدُ أَنْ لاَ إِلهَ إِلاَّ أَنْتَ أَسْتَغْفِرُكَ وَأَتُوْبُ إِلَيْكَ

Subhanaka Allahuma wabihamdika asyhadu alla ilaha illa anta astaghfiruka wa atubu ilaik.

Artinya:

“Maha suci Engkau ya Allah, dan segala puji bagi-Mu. Aku bersaksi bahwa tiada Tuhan melainkan Engkau. aku mohon ampun dan bertaubat kepada-Mu.”.

Dan entah kenapa hari ini,.. doa itu sedemikian sangat saya lantunkan, bukan karena habis mengikuti ceramah  pagi ini. Tapi arti dari doa itu, menyadarkan saya akan 5 hal :

  1. Mensucikan Allah
  2. Memuji Allah
  3. Bersaksi akan adanya Allah
  4. Permohonan ampunan
  5. Berjanji untuk taubat

berlanjut nanti yaaa,…

Iklan

Allah memberikan semua kebutuhan kita, kita yang belum mampu memilahnya

Mei 19, 2018

Pertama kali mendapat tugas apa pun, terbayang hal yang pertama adalah : kegagalan menjalankan amanah. Dan makin diperbesar jika tugas tersebut adalah meneruskan pekerjaan orang lain yang nyata-nyata memang ada hasilnya dan keren pula hasilnya. Jenis ini banyak terjadi, tetapi jenis inilah yang sesungguhnya mampu bertahan dalam mengerjakan tugas, tanpa keluhan dan mampu membaca keberhasian setiap proses yang terjadi.

Jenis yang jarang aa adalah bangga ketika mendapatkan tugas, yakin mampu memberi yang terbaik, karena sadar semua stake holder akan membantunya. Justru jenis inilah yang nanti akan gagal, karena kemampuannya adalah memerintah banyak pihak. Bukan penikmat tugas dan pribadi yang mampu tetap tersenyum saat hasil belum sesuai harapan.

Saya berusaha menjadi jenis yang pertama. Sadar banyak tugas yang dibebankan karena saya dipandang guru honor yang banyak waktu, bisa dipekerjakan dengan sangat keras, dan kalau pun ada kegagalan efeknya nggak terlalau sulit dengan struktural. Bagian inilah yang saya nikmati. Sadar cuma guru honor, perlu hidup dibelantara para ASN, nggak banyak kemampuan yang saya miliki, maka waktu bertapanya harus selesai lebih, mikirnya jangan kelamaan. Justru bagian memperhatikan sumberdaya yang ada, mecoba mensimulasi satu dengan  lainnya, menemukan formulasi terbaik, dan membuat pilihan-pilihan altenatif.  Inilah langkah yang saya lakukan di tahun 2002 – 2006, selama 4  tahun mendapatkan banyak tugas, menikmatinya, bahkan nggak pulang-pulang ke rumah. Waktu lebih banyak dihabiskan di sekolah.

Mulai menuliskan apa yang saya lakukan, dan kebalikkannya saya hanya melakukan yang telah saya tuliskan. Bayangkan semakin sedikit metode coba-coba di tahun-tahun berikutnya. Data yang saya tulis selama 4-5 tahun sudah cukup memberi gambaran : apa yang harus saya lakukan, saya formulasikan dan saya tampilkan.  Dan target saya makin mengerucut : bidang akademik dan prioritas lomba akademik akan membuat sekolah ini akan bertahan hingga kapan pun. Sehingga slogan : SMAN 8 ITU SEKOLAH PRESTASI AKADEMIK menjadi nyata.

Hampir 100% orang tua bahkan anak-anak baru yang masuk SMAN 8, pasti akan berkata : mau ke ITB, ke UI, ke NTU, ke Jepang. Kenapa milih SMAN 8 : khansnya lebih besar. Teori memperbesar kemungkinan inilah yang saya perbesar di fase kedua di SMAN 8 tahun 2006-2011. Hasil nyata adalah tepat di 50 tahun SMAN 8 mampu menggabungkan peringkat UN IPA DAN IPS, sebagai jawara DKI untuk SMA NEGERI DI JAKARTA. Tahun 2008 menjadi tahun emas SMAN 8, saat siswa yang berlaga di PTN pun berhamburan, bukan hanya 1  PT, bahkan bisa 2-4 PT baik dalam dan luar negeri. Pada tahun 2008, OSN mulai menampakkan hasil,  OSN tahun 2008 di Makasar mengirimkan 8 peserta (1 emas, 1 perak dan 1 perunggu).

Fase ke-3 tahun  2011-2016, merupakan fase memperbaiki dan mempertahankan hasial yang ada. Iklim skeolah yang amat mendukung, saat orang tua, komite sekolah, para siswa dan guru-guru bersepakat, harus berusaha semaksimal agar menjadi yang terbaik. Alhamdulillah keberhasilan demi keberhasilan, tentunya perbaikan dari pencapaian yang ada mampu membuat SMAN 8 tetap menjadi kompetitor terbaik. Tetap menjadi lawan tangguh untuk SMA-SMAN UNGGULAN yang didirikan pemerintah daerah atau swasta, bahkan sekolah-sekolah internasional di negeri ini.

Tahunn 2016-2020 adalah masa-masa berat, perubahan regulasi dari banyak hal menjadi tantangan terbesar buat SMAN 8. Rotasi para guru, datangnya guru-guru baru baik rotasi atau pun pengangkatan, serta arah pergeseran siswa peserta didik baru. Menjadi sekolah aman, tanpa bully, jauh dari pelaporan serta kedatangan LSM adalah bagian-bagian dimana kami semua warga sekolah harus bersatu padu. Alhamdulillah dua tahun ini kapal penjelajah SMAN 8 Jakarta tetap mampu memberikan layanan terbaik, ini harus tetap menjadi menu pilihan terbaik, tetap menjejah agar semua penumpang daat sampai tujuan dengan selamat seganas apapun badai di lautan. Pelaut ulung tak pernah dilahirkan dari lautan yang tenang,

jayalah almamaterku, bakti untukmu tanpa sisa,……….


Mempertahankan Prestasi itu perjuangan setiap detik,…..

Mei 18, 2018

Saat pertama kali diminta menjadi pembina salah satu cabang OSN, bingung juga mau ngapain … karena tanpa pertimbangan apa pun. Yaa sudah jalani saja. Kebingungan makin berlanjut saat DKI mempunyai dana membentu Science center, saya dan paki wicahyono ditunjuk untuk mengawal SC Astronomi wilayah Jakarta Selatan dan sekitarnya.

Tahun berikutnya sudah mulai ada kegiatan, pelatihan Astronomi untuk para guru, lanjut untuk anak-anak yang lulus OSK. Hubungan dengan planetarium Jakarta hingga ke boscha membeli teropong bintang,…. hingga akhirnya kedatangan siswa-siswa jenius di bidang astronomi. Marshiella Panji, Raditya Dewangga, Rudy Ong, Sabrina Rizqi Aulia hingga Hana Widipsari.

Marshiella, Sabrina dan Hana adalah para jenius yang berhasil hingga ke IOAA.  Selanjutnya wara-wiri di kebumian  ada Asri Oktaviani dan Bintang Wananda,… Asri mendapakan medali Perak tahun 2010 di IESO. Kasus Bintang Wananda membawa berkah juga akhirnya. Selepas Bintang meraih absoute di kebumian, Bintang gagal berangkat IESO karena usia yang terlewat 3 bulan.  Pak Syamsul Bahri salah satu dosen ITB berkenan mengajak Bintang untuk ikut IGeO,… olimpiade geografi internasional. Sebuah berkah yang berlanjut.

Selepas itu, konsentrasi diarahkan ke Geografi. Dan hinga hari ini sudah 1 emas, 1 perak dan 2 perunggu diberikan TIM SMA Negeri 8 Jakarta bagi Indonesia di ajang IGeO. Semoga berlanjut… aamiin


SMAN 8 JAKARTA ANTARA OSN DAN IGEO

Mei 16, 2018

Inilah prestasi SMAN 8 Jakarta di mata pelajaran Geografi pada OSN dan IGeO.

ANTARA OSN DAN IGEO UNTUK MATA PELAJARAN GEOGRAFI

Perolehan Medali OSN 2011 Menado Sulawesi Utara 10 – 15 September 2011
Emas
1. BINTANG RAHMAT WANANDA (Kebumian) BEST METEO-HIDROLOGI

Bintang Wananda pindah ke Geografi untuk ikut IGeO di Jerman (2012) pertama kali bagi Indonesia dan meraih Perak

Perolehan Medali OSN 2012 Jakarta 2 – 7 September 2012

Perolehan Medali OSN 2013 Bandung Jawa Barat 1 – 8 Mei 2013
Emas
1. Noviandi Darmawan (Geografi)
2. Anindita Prima Dewi Putri (Geografi)

Perolehan Medali OSN 2014 Mataram NTB 1-7 Mei 2014
Emas
Andito Jeremia Emas (Geografi )Peringkat 2dan Best Multimedia

Perak
Safira Andriani Perak (Geografi) Peringkat 7

Andito mengikuti jejak Bintang Wananda berkiprah di IGeO Rusia (2015) dan meraih Emas

Perolehan Medali OSN 2015 Yogyakarta 18-23 Mei 2015
Emas
Thalia Salsabila (Geografi)

Perak
Zachari Afif (Geografi)

Thalia Salsabila dan Zachari Afii mengikuti IGeO Tiongkok (2016) dan Thalia meraih Perunggu

Perolehan Medali OSN 2016 Palembang Sumatra Selatan 15-21 Mei 2016
Perak
M. Fadlan Sahid Peraih Medali Perak Geografi

M. Fadhlan mengikuti IGeO di Serbia (2017) juga dan meraih Perunggu

Perolehan Medali OSN 2017 Pekanbaru, Riau 2 – 8 Juli 2017
Perunggu
Rayhan Al Ghifari Fauzta Peraih Medali Perunggu Geografi


SMAN 8 JAKARTA DAN RAIHAN MEDALI OSN 2011-2017

Mei 16, 2018

Alhamdulillah selalu bersyukur dengan hasil yang diperoleh para siswa SMAN 8 Jakarta.

DATA PEROLEHAN MEDALI OSN
SMA NEGERI 8 JAKARTA
TAHUN 2011-2017

Perolehan Medali OSN 2011 Menado Sulawesi Utara 10 – 15 September 2011
Emas
1. BINTANG RAHMAT WANANDA (Kebumian) BEST METEO-HIDROLOGI

Perak
1. M. RIZKI RAHMANDA (Matematika)
2. MUNTAHA ILMI (Komputer)
3. AUFAR GILBRAN (Komputer)
4. SABRINA RIZQI AULIA (Astronomi)
5. ADRIAN KARIM JANUAR (Ekonomi)
6. TIARA AMALIA PUTERI (Ekonomi)

Perunggu

1. MEUTIA ADMIRALDA ANDINI (Biologi)
2. TAZKYA AMANY (Biologi)
3. RIZKA RISYAD (Astronomi)

Perolehan Medali OSN 2012 Jakarta 2 – 7 September 2012
Emas
1. Yehezkiel David (Fisika)
2. Rakina Zata Amni (Komputer)
3. Tiara Amalia Puteri (Ekonomi) Terbaik 3 Simulasi Perdagangan Pasar Modal

Perak
1. Raditya Dewangga (Astronomi)
2. Adrian Karim Januar K (Ekonomi)

Perunggu
1. Rudy Ong` (Astronomi)
2. Donny Satrio Mahartha (Kebumian)

Perolehan Medali OSN 2013 Bandung Jawa Barat 1 – 8 Mei 2013
Emas
1. Fandy Rahardi (Ekonomi)
2. Noviandi Darmawan (Geografi)
3. Anindita Prima Dewi Putri (Geografi)
4. Muhammad Mufid Martami (Ekonomi)

Perak
1. Diastuti Utami (Kimia)

Perunggu
1. Timothy Antoni (Kimia)
2. Ryan Riyadi (Astronomi)
3. Ryorda Triaptahadi (Komputer)

Perolehan Medali OSN 2014 Mataram NTB 1-7 Mei 2014
Emas
1. Timothy Anthony Emas (Kimia) Peringat 1 dan absolute winner dan best theory
2. Andito Jeremia Emas (Geografi )Peringkat 2dan Best Multimedia

Perak
1. Safira Andriani Perak (Geografi) Peringkat 7
2. Hana Widiapsari Perak (Astronomi )Peringkat 5
3. Ryan Perak (Kebumian) peringkat 3 dan The best sains dan keplanetan

Perunggu
1. Daniera Nanda Perunggu (Ekonomi)

Perolehan Medali OSN 2015 Yogyakarta 18-23 Mei 2015
Emas
1. Thalia Salsabila (Geografi)
2. Daniera (Ekonomi)

Perak
1. Zachari Afif (Geografi)
2. Elyada Eben Ezer (Astronomi)

Perunggu
1. Amira Az Zahra (Kebumian)

Perolehan Medali OSN 2016 Palembang Sumatra Selatan 15-21 Mei 2016
Emas
1. Ekida Reihan F. Peraih Medali Emas Kimia
2. M. Fariz Ramdani Peraih Medali Emas Astronomi
3. M. Izzatulah Peraih Emas Geografi
4. Irfan Zaky Harlen Peraih Medali Emas Fisika

Perak
1. Adyaksa Wisanggeni Peraih Medali Perak Komputer
2. M. Fadlan Sahid Peraih Medali Perak Geografi
3. Lovina Aisha Peraih Medali Perak Ekonomi

Perunggu
1. Naufal Pratama Peraih Medali Perunggu Komputer
2. Rahel Laras Peraih Medali Perunggu Ekonomi
3. Silingga Meta Jauhari Peraih Medali Perunggu Bilogi

Perolehan Medali OSN 2017 Pekanbaru, Riau 2 – 8 Juli 2017
Emas
1. Silingga Metta Jauhari Peraih Medali Emas Bilogi
2. Kevin Kanaka Swargoputra Peraih Medali Emas Biologi
3. Prawira Satya Darma Peraih Medali Emas Fisika
Perak
1. Ahmad Fauzi Peraih Medali Perak Kimia
2. Abraham Karel Peraih Medali Perak Kebumian
Perunggu
1. Rayhan Al Ghifari Fauzta Peraih Medali Perunggu Geografi


Delapan tahun mengawal OSK OSP OSN SMAN 8 JAKARTA

Mei 15, 2018

Untuk OSN dan OSI,.. ini tahun ke-delapan saya mampu membuat laporan lengkap dari OSK OSP OSN hingga OSI, setelah beberapa anak-anak SC mulai berkibar di olimpiade internasional…. perjuangan tanpa sisa… tetap semangat,..


Laporan Akademik XII IPS SMAN 8 JAKARTA

Mei 15, 2018

Evaluasi kegiatan kelas XII IPS angkatan 2018, membuat laporan akademik pribadi, model SWOT,… sederhana tapi telah saya lakukan 5 tahun terakhir. Nilai UN SMP, nilai kelas x xi dan xii, pencapaian di UNBK dan tentunya perguruan tinggi yang mereka raih. Dari sisi non akademik dan tentu saja nonn akademik. Sebagai bentuk pertanggung jawaban pribadi…


Akhirnya Nilai 100 untuk UNBK Geografi

Mei 10, 2018

Awalnya saya tidak percaya, ada dua anak di SMA Negeri Jakarta ada yang mendapat nilai sempurna, atau 100 pada mata pelajaran geografi di UNBK 2018, kaget dan tidak menyangka. Hitung-hitungan di atas kertas, rasanya masih nilai 97.5 sebagai target awal. Itu nilai real hitungan TO yang diadakan selama ini.

Alhamdulillahnya, waktu yang amat pendek di semester ini benar-banar dimanfaatkan secara maksimal. Program kepala sekolah beberapa tahun lalu, yang dikenal dengan nama “kompresi” benar-benar saya manfaatkan maksimal di tahun ini. Kelas XII IPS sudah terbiasa saya tinggal tugas keluar dengan siap-siap menerima soal lebih banyak. Saya salah satu guru yang “teralalu banyak tugas luar”. Itu harus saya akui. Melanglang buana untuk kebaikan anak negeri. Bukan nyambi untuk diri, wakwkwkakakka.. apalagi peleserian… wakwkakwkkaa.

Pembuatan modul soal, ubah soal-soal lama dengan versi baru, tebakan atau prediksi soal, hingga sebar soal ke beberapa komunitas geografi, bahkan siap menerima pertayaan di WA, FB, Messengger, bahkan telegram,… hadeuh.. makin banyak soal makin yakin deh,…

Tahun ini saya bertemu dengan para orang tua IPS yang amat amat perhatian sekali dengan ana-anak. Saya terbantu dengan mereka, mereka bahkan memberikan laporan pandangan mata, anak mereka sedang belajar di rumah… hadeuh sedihnya .. jam 24 masih ada anak yang belajar,.. bahkan jam 4 pagi masih ada beberapa anak yang masih corat-coret soal.

Semoga saja, usaha dan doa mereka, anak didik, orang tua, dan teman-teman di berbagai media sosial, membuat Allah berkenan akan permintaan mereka,… aamiin. Seperti halnya Allah anungerahkan nilai sempurna untuk geografi UNBK,.. semoga semua anak-anakku di XII IPS dan XII IPA SMAN 8 Jakarta, Allah berikan kebaikan meelebihi yang mintai,… aamiin.

Wangsa jaya, guru, kakak dan teman kalian ….


Perjuangan tanpa sisa ….

Mei 10, 2018

Saat pengumuman peserta OSN saya terima, di saat kegiatan Bimbingan Teknis SMA Rujukan beberapa hari lalu, saya bahagia…. dan saya bangga. Perjuangan mempersiapkan para siswa yang kelas X dan kelas XI, bersinggungan dengan jadwal berbagai hal, kegiatan bedah SKL, wali kelas, pelatihan anak-anak SC ke internasional, menyiapann UNBK, persiapan naskah USBN, bahkan masih teringat jadi ketua panitia penyelenggaraan kegiatan OSK Jakarta Selatan,… jalan panjang lelah, tekanan batin, tekanan jiwa, dan banyak hal yang takk tertulis, hanya dipendam dalam hati. Ngobrol dengan istri beberapa hal, agar istri juga tidak terlalu stress.

Masa dimana saya butuh suport, bukan tekanan dan hujatan yang nggak jelas. Sehabis pembagian rapor kelas XII yang sebelum ikut hadir di acara tasyakuran, akhirnya tubuh ambruk juga. Tepar. Berusaha tidak memberi tahu istri, kasihan dia kalau mememikirkan saya.

Alhamdlillah semua berjalan lancar. Ikut deh BIMTEK SEKOLAH RUJUKAN 2018. Bahagia karena bertemu banyak teman baru, selaian teman-teman Jakarta, kepala sekolah, wakil kurikulm, wakil humas, ada teman-teman kepala sekolah dari Lampung, Kalimantan Barat, Temgah, Timur dan Utara, Pulau Seram bahkan Irian Barat,… subhanallah. Banyak cerita dari mereka tentang situasi sekolah mereka. Saya bangga mereka mampu menjadi sekolah yang ditunjuk untuk menerima bantuan sekolah rujukan.

Mereka juga akhirnya kenal saya, karena SMA NEGERI 8 JAKARTA-nya,… hehehee. Mereka tahu prestasi SMAN 8 dari UNBK dan PTN, dan yang primdona : OSN baik nasional atau pun Internasional. Sempat berdiskusi dengan beberapa sekolah, hadeuh perjuangan mereka saya berikan acungan jempol semua. Begitu berat pertarungan di daerah-daerah menuju OSN,… sangat sangat berat. Sehingga mereka amat sangat memerikan apresiasi dan dukungan penuh… hadeuh.

Semoga saja SMAN 8 Jakarta tetap mereka kenal sebagai kompetitor terbaik di OSN dan olimpiade sains internasional.


LAPORAN AKADEMIK SMAN 8 PER 21 APRIL 2018

Mei 10, 2018

Alhamdulillah sman 8 via http://www.sman8jkt.sch.id merilis laporan akademik 2018. Berikut ini adalah laporan tersebut…


DAFTAR SEKOLAH KONTRIBUTOR PESERTA OSN 2018 TERBANYAK

Mei 9, 2018

Alhamdulillah, SMAN 8 Jakarta kembali mengukir pestasi sebagai sekolah yang banyak berkontribusi dalam ajang OSN. Kontribusi yang dimaksud adalah keikutsertaan. Ini bukan hal yang mudah, karena harus mengikuti seleksi dari OSK dan OSP. Akhirnya lolos seleksi OSP dan menjadi bagia dari 736 siswa yang akan berjuang secara keilmuan dan kemampuan menganalisa atau praktek di Olimpiade Sains Nasional, 1-7 Juli 2018 di Padang Sumatra Barat.

Jumlah peserta OSN TERBANYAK Nasional 2018
1. MAN 2 KOTA MALANG 13 SISWA
2. MAN IC GORONTALO 13 SISWA
3. MAN IC SERPONG 11 SISWA
4. SMAN 2 TANGSEL 11 SISWA
5. SMAN 8 JAKARTA 10 SISWA
6. MAN MODEL 2 PEKAN BARU 10 SISWA
7. SMA KBBS YOGYA 10 SISWA
8. SMAN BANUA KALSEL 9 SISWA
9. SMAN 4 DENPASAR 9 SISWA

DAFTAR JUMLAH PESERTA OSN PROVINSI DKI JAKARTA

1. SMA NEGERI 8 JAKARTA 10 SISWA
2. SMAK 1 BPK PENABUR 7 SISWA
3. SMAN UNGGULAN DKI MH THAMRIN 7 SISWA
4. SMA NEGERI 34 JAKARTA 3 SISWA
5. SMAK 3 BPK PENABUR 3 SISWA
6. SMA NEGERI 68 JAKARTA 3 SISWA


TIM OSN DKI JAKARTA 2018 DI DOMINASI OLEH SMA NEGERI 8 JAKARTA

Mei 9, 2018

Alhamdulillah, OSN 1-7 Juli 2018 yang akan diselenggarakan di Padang Sumatra Barat menjadi ajang pembuktian SMA Negeri 8 Jakarta. Beberapa tahun terakhir menjadi sekolah penyumbang medali terbanyak untuk DKI Jakarta, bahkan menjadi peraih medali terbanyak 1-2 dalam 3 tahun terakhir OSN secara Nasional.

DAFTAR NAMA PESERTA OSN
PROVINSI DKI JAKARTA
TAHUN 2018

NO JUMLAH NAMA UP ASAL SEKOLAH KAB/KOTA PROVINSI BIDANG
1 1 EUSTACIASUKARTO P SMA IPEKA INTEGRATED CHRISTIAN SCHOOLL KOTA JAKARTA BARAT DKI JAKARTA KOMPUTER
2 1 MOSES MAYER L SMA JAKARTA INTERCULTURAL SCHOOL KOTA JAKARTA SELATAN DKI JAKARTA KOMPUTER
3 1 SAMUEL L SMA KATOLIK SANG TIMUR KOTA JAKARTA BARAT DKI JAKARTA KOMPUTER
4 1 MARTIN AURELIUS L SMA KEMURNIAN 2 JAKARTA KOTA JAKARTA BARAT DKI JAKARTA BIOLOGI
5 1 STELLA KRISTI TRIASTARI P SMA KOLESE GONZAGA KOTA JAKARTA SELATAN DKI JAKARTA FISIKA
6 1 NICOLAS OTHMAR THEODARUS L SMA KOLESE KANISIUS KOTA JAKARTA PUSAT DKI JAKARTA KOMPUTER
7 2 REINATT HANSEL WIJAYA L SMA KOLESE KANISIUS KOTA JAKARTA PUSAT DKI JAKARTA KOMPUTER
8 1 NANDAAMARRAHSYAD L SMA LABSCHOOL KEBAYORAN KOTA JAKARTA SELATAN DKI JAKARTA KIMIA
9 1 CHRISTABEL NATHANIA SURYA P SMAK 1 BPK PENABUR JAKARTA KOTA JAKARTA BARAT DKI JAKARTA GEOGRAFI
10 2 LEONARDO IRVIN PRATAMA L SMAK 1 BPK PENABUR JAKARTA KOTA JAKARTA BARAT DKI JAKARTA MATEMATIKA
11 3 BENNETT CLEMENT L SMAK 1 BPK PENABUR JAKARTA KOTA JAKARTA BARAT DKI JAKARTA MATEMATIKA
12 4 JUAN STEVEN ANGGATA L SMAK 1 BPK PENABUR JAKARTA KOTA JAKARTA BARAT DKI JAKARTA FISIKA
13 5 ALBERT SUTIONO L SMAK 1 BPK PENABUR JAKARTA KOTA JAKARTA BARAT DKI JAKARTA KIMIA
14 6 MARK L SMAK 1 BPK PENABUR JAKARTA KOTA JAKARTA PUSAT DKI JAKARTA KIMIA
15 7 FIDELLAWIDJOJO P SMAK 1 BPK PENABUR JAKARTA KOTA JAKARTA BARAT DKI JAKARTA KOMPUTER
16 1 HENDRIKUS HANSEN WITARSA L SMAK 3 BPK PENABUR JAKARTA KOTA JAKARTA PUSAT DKI JAKARTA MATEMATIKA
17 2 DELFI VIJJA PARAMITA P SMAK 3 BPK PENABUR JAKARTA KOTA JAKARTA BARAT DKI JAKARTA EKONOMI
18 3 TANTRA TANJAYA L SMAK 3 BPK PENABUR JAKARTA KOTA JAKARTA PUSAT DKI JAKARTA EKONOMI
19 1 BENEDICTUS ANSELL SUSANTO L SMAK 4 BPK PENABUR JAKARTA KOTA JAKARTA BARAT DKI JAKARTA BIOLOGI
20 1 YOSUA PUTRA KOESWANDY L SMAK 5 BPK PENABUR JAKARTA KOTA JAKARTA UTARA DKI JAKARTA FISIKA
21 1 AUDREY FELICIO ANWAR L SMAK 6 BPK PENABUR JAKARTA KOTA JAKARTA UTARA DKI JAKARTA MATEMATIKA
22 2 STEVEN FERNALDY L SMAK 6 BPK PENABUR JAKARTA KOTA JAKARTA UTARA DKI JAKARTA MATEMATIKA
23 1 YOSIA P SMAK 7 BPK PENABUR JAKARTA KOTA JAKARTA TIMUR DKI JAKARTA BIOLOGI
24 1 MATTHEW ANDERSON YASUO L SMAK 8 BPK PENABUR JAKARTA KOTA JAKARTA BARAT DKI JAKARTA BIOLOGI
25 2 FLORENCE YOKHEBED VALERIE P SMAK 8 BPK PENABUR JAKARTA KOTA JAKARTA BARAT DKI JAKARTA EKONOMI
26 1 NICHOLAS RUSSELL SAERANG L SMAK IPEKA SUNTER KOTA JAKARTA UTARA DKI JAKARTA MATEMATIKA
27 1 KARINA IMANI P SMAK IPEKA SUNTER II JAKARTA KOTA JAKARTA UTARA DKI JAKARTA KEBUMIAN
28 1 AMELIA REGINA P SMAK PENABUR KELAPA GADING KOTA JAKARTA UTARA DKI JAKARTA BIOLOGI
29 1 RAYHAN DANENDRA WIRACALOSA L SMAN 14 JAKARTA KOTA JAKARTA TIMUR DKI JAKARTA FISIKA
30 1 ANTHONY L SMAN 2 JAKARTA KOTA JAKARTA BARAT DKI JAKARTA MATEMATIKA
31 2 IAN MANUEL L SMAN 2 JAKARTA KOTA JAKARTA BARAT DKI JAKARTA KEBUMIAN
32 1 MADE AYU UTAMIINTARAN P SMAN 21 JAKARTA KOTA JAKARTA TIMUR DKI JAKARTA BIOLOGI
33 1 MOH FADHLY RIZKI YAZID L SMAN 34 JAKARTA KOTA JAKARTA SELATAN DKI JAKARTA GEOGRAFI
34 2 RAFI FAUZAN ABDILLAH L SMAN 34 JAKARTA KOTA JAKARTA SELATAN DKI JAKARTA GEOGRAFI
35 3 HARRIVCHA WENDIO SOEMARNO L SMAN 34 JAKARTA KOTA JAKARTA SELATAN DKI JAKARTA BIOLOGI
36 1 ANANDA KARLA ATHIYYAH L SMAN 39 JAKARTA KOTA JAKARTA TIMUR DKI JAKARTA BIOLOGI
37 2 LILI DWIANTI P SMAN 39 JAKARTA KOTA JAKARTA TIMUR DKI JAKARTA EKONOMI
38 1 LUQMANALIFIOARHAB L SMAN 47 JAKARTA KOTA JAKARTA SELATAN DKI JAKARTA ASTRONOMI
39 1 AZHAARA PUTRI ARDIANTI P SMAN 48 JAKARTA KOTA JAKARTA TIMUR DKI JAKARTA FISIKA
40 2 IVALDY ARDAFFA L SMAN 48 JAKARTA KOTA JAKARTA TIMUR DKI JAKARTA EKONOMI
41 1 YUSUF PRIBADI L SMAN 6 JAKARTA KOTA JAKARTA SELATAN DKI JAKARTA GEOGRAFI
42 1 DOMINIC FINIAN GUNAWAN L SMAN 68 JAKARTA KOTA JAKARTA PUSAT DKI JAKARTA GEOGRAFI
43 2 MUHAMMAD DZUL FAKHRI L SMAN 68 JAKARTA KOTA JAKARTA PUSAT DKI JAKARTA KIMIA
44 3 GABRIELLA CARYN NANDA P SMAN 68 JAKARTA KOTA JAKARTA PUSAT DKI JAKARTA EKONOMI
45 1 JONATHAN EVAN L SMAN 77 JAKARTA KOTA JAKARTA PUSAT DKI JAKARTA GEOGRAFI
46 1 GERHARD MANGARA L SMAN 78 JAKARTA KOTA JAKARTA BARAT DKI JAKARTA GEOGRAFI
47 1 MUCHLISAH LUSIAMBALI P SMAN 8 JAKARTA KOTA JAKARTA SELATAN DKI JAKARTA GEOGRAFI
48 2 UBAIDILLAH ARIQ PRATHAMA L SMAN 8 JAKARTA KOTA JAKARTA SELATAN DKI JAKARTA MATEMATIKA
49 3 DAFFA FATHANIADILA L SMAN 8 JAKARTA KOTA JAKARTA SELATAN DKI JAKARTA FISIKA
50 4 SHAFIRAAURELIA P SMAN 8 JAKARTA KOTA JAKARTA SELATAN DKI JAKARTA FISIKA
51 5 TIVANOANTONI L SMAN 8 JAKARTA KOTA JAKARTA SELATAN DKI JAKARTA KIMIA
52 6 FARIS AZIZ L SMAN 8 JAKARTA KOTA JAKARTA SELATAN DKI JAKARTA KOMPUTER
53 7 GHAYDA NAFISA ASSAKURA P SMAN 8 JAKARTA KOTA JAKARTA SELATAN DKI JAKARTA BIOLOGI
54 8 ANTONIUS BERWIN L SMAN 8 JAKARTA KOTA JAKARTA SELATAN DKI JAKARTA ASTRONOMI
55 9 MUHAMMAD NABIEL INDRAPRASTA L SMAN 8 JAKARTA KOTA JAKARTA SELATAN DKI JAKARTA ASTRONOMI
56 10 JESSICA ANNABEL TIO PRISCA P SMAN 8 JAKARTA KOTA JAKARTA SELATAN DKI JAKARTA EKONOMI
57 1 VITO GHIFARI L SMAN 81 JAKARTA KOTA JAKARTA TIMUR DKI JAKARTA ASTRONOMI
58 2 HADYAN PRABOWO L SMAN 81 JAKARTA KOTA JAKARTA TIMUR DKI JAKARTA EKONOMI
59 1 HABIBULLAH HIBATUL WAFI L SMAN 89 JAKARTA KOTA JAKARTA TIMUR DKI JAKARTA ASTRONOMI
60 1 DZAKIY FARID FADHILAH L SMAN MH. THAMRIN JAKARTA KOTA JAKARTA TIMUR DKI JAKARTA FISIKA
61 2 FADLI JANUAR L SMAN MH. THAMRIN JAKARTA KOTA JAKARTA TIMUR DKI JAKARTA FISIKA
62 3 M. ALIF TEZAR FEBRIAN L SMAN MH. THAMRIN JAKARTA KOTA JAKARTA TIMUR DKI JAKARTA KIMIA
63 4 MUHAMMAD IZAAZINHAR RAMADHANI L SMAN MH. THAMRIN JAKARTA KOTA JAKARTA TIMUR DKI JAKARTA KOMPUTER
64 5 WIDYANTO HADI NUGROHO L SMAN MH. THAMRIN JAKARTA KOTA JAKARTA TIMUR DKI JAKARTA KOMPUTER
65 6 AKHDAN DZAKY MAULANA L SMAN MH. THAMRIN JAKARTA KOTA JAKARTA TIMUR DKI JAKARTA ASTRONOMI
66 7 ATHAYA QASAMAH P SMAN MH. THAMRIN JAKARTA KOTA JAKARTA TIMUR DKI JAKARTA KEBUMIAN


XII IPS SMAN 8 JAKARTA HATTRICK PERINGKAT PERTAMA UNBK UNTUK SMA NEGERI DI PROVINSI DKI

Mei 4, 2018

ips

Alhamdulillah XII IPS SMA Negeri 8 Jakarta berhasil melakukan Hattrick sebagai SMA Negeri di Jakarta peringkat pertama untuk SMA Negeri dari tahun 2016-2017-2018. Perjuangan tahun ini juga membuahkan hasil mata pelajaran yang saya am[uh, geografi.

Akhirnya mata pelajaran geografi mampu mencapai angka sempurna, yaitu 100. Semoga tahun depan bisa lebih baik lagi. aamiin


PERINGKAT UNBK SMA DKI JAKARTA 2017-2018

Mei 4, 2018

Berikut ini adalah hasil UNBK untuk beberapa sekolah Negeri dan Swasta di Jakarta


PARA JAWARA SMAN 8 JAKARTA BIDANG AKADEMI 2018

Mei 2, 2018

Para Jawara SMA Negeri 8 Jakarta
Tahun 2017-2018

Silingga Metta Jauhari
1. OSN 2016 Perunggu
2. OSN 2017 Emas
3. Juara 1 LCTB Biologi Pesta Sains Nasional 2017
4. Juara 3 Olimpiade Biologi Indonesia 2017 UIN

Fadhlan Ramadhan Sahid
1. OSN Geografi 2016 Medali Perak
2. iGeo 2017 medali perunggu

Abraham Karel
1. OSN Kebumian 2017 Medali Perak
2. Juara harapan 2 Lomba Karya Ilmiah Remaja 2017 Sosial Humaniora

Muhammad Fariz Ramdani
1. OSN Astronomi 2016 Medali Emas

Kevin Kanaka Swargoputra
1. OSN Biologi 2017 Medali Emas
2. Juara 3 Transfer kata bahasa jerman UNJ

Ahmad Fauzi
1. OSN Kimia 2017 Medali Perak
2. Juara 1 National Chemistry Challenge 2016

Ryo Chandra Putra Armanda
1. Finalis OSN 207 Bidang Komputer/TIK

Fadhila Ramadiastri
1. OSK Astronomi 2017 peringkat 8
2. OSK Astronomi 2016 peringkat 4

Gabrielle Ruth Dorkas Silalahi
1. Juara 4 OSK Fisika 2016
2. Juara 3 OSK Fisika 2017

Rizky Arif
1. Juara 6 OSK Ekonomi 2016
2. Juara 5 OSK Ekonomi 2017

Muhammad Hafizh Asysyafa
1. Juara 6 NSDC English tingkat provinsi 2016

Syskia Anelis
Abraham Karel
1. Juara harapan 2 LKIR 2017 Sosial Humaniora

Kulturtag 2017 (Bahasa Jerman)
Penyelenggara Fakultas Bahasa dan Sastra UNJ
Juara I Cerdas Cermat

Abraham Karel
Rafa Pratama Puntodewo
Daffa Fernanda Rizqy

Deutschtag 2018 (Bahasa Jerman)
Penyelenggara SMA M. Husni Thamrin
Juara III Cerdas Cermat

Salsabila Prima Rachmayani
Christian Filemon
Daffa Fernanda Rizqy

OPSI JAK SEL JUARA 3
Hasnan Yusa K.
I Putu Ikrar S.

Tahun 2016
Bidang Sains

KIR Jas harapan 3
I Putu Ikrar S.
M. Hafizh Asysyafa

Tahun 2016
Bidang Teknologi
S
Rahel Laras Monique Tentoea
1. Medali Perunggu OSN Ekonomi 2016
2. Beasiswa KL-YES Pertukaran Pelajar ke Amerika Serikat oleh US Department of State

Gonzaga Lustrum Festival
Cerdas cermat sma
2017
Juara 1
M. Fariz Ramdhani
Reinhart Christopher Junjungan
Daffa Fernanda

Aisha Maharani Aliski
Ilga Prameswari Jayaputri
Lutfia Sashi Kirana
Nabilah Nurul Islami
Ryo Chandra Putra Armanda

Juara 1
Lomba Cerdas Cermat 4 Pilar
Tingkat SLTA seleksi Provinsi DKI Jakarta
Tahun 2016
Penyelenggara: MPR RI

Kevin Govinda, Farhan Akhdan, Amirah Hana XII IPS (kelompok galaxy) – Juara 2 Simulasi Investasi Investasi Saham – diselenggarakan oleh Ipmi International Bisnis School. 2017

Amirah Hana, Rafif Adit Saksono, Ilga Prameswari, Haikal Adit – Juara 2 membuat proposal dengan tema “Plan Your Travel Budget” – diselenggarakan oleh Allianz dalam Global Money Week 2017

Rafif Adit Saksono, Ilga Prameswari, Haikal Adit Raditya XII IPS (kelompok Sirius A) – Juara 3 Simulasi Investasi Investasi Saham – diselenggarakan oleh Ipmi International Bisnis School. 2017

 

[English Debate]

Hanun Thalia, Muhammad Pravest Hamidi, dan Muhammad Zakiy Saputra. Juara 3 English Debate Thamrin Olympiad and Cup 7, 2017. SMA Negeri Unggulan MH Thamrin.

Muhammad Zakiy Saputra. Juara 1 Lomba Debat Bahasa Inggris Tingkat Sudin Pendidikan Jakarta Selatan 2, 2017. Pemerintah.

Muhammad Pravest Hamidi. Juara 3 Lomba Debat Bahasa Inggris Tingkat Sudin Pendidikan Jakarta Selatan 2, 2017. Pemerintah.

Muhammad Pravest Hamidi dan Muhammad Zakiy Saputra. Juara Harapan 1 Lomba Debat Bahasa Inggris Tingkat DKI Jakarta, 2017. Pemerintah.

Muhammad Zakiy Saputra. Juara 3 Lomba Debat Bahasa Inggris Tingkat Nasional, 2017. Pemerintah.

Muhammad Pravest Hamidi. Juara 1 English Debate SETARA tingkat Jabodetabek dan Bandung, 2017. SMA Negeri 70 Jakarta.

Muhammad Pravest Hamidi. Best Speaker English Debate SETARA tingkat Jabodetabek dan Bandung, 2017. SMA Negeri 70 Jakarta.

Muhammad Pravest Hamidi. CO-1st Best Speaker English Debating Competition SCOOTER, 2017. SMA Negeri 14 Jakarta.

Muhammad Pravest Hamidi dan Hanun Thalia. Juara 3 LAPAN Space Debate Competition, 2016. Lembaga Penerbangan dan Antariksa Nasional.

Muhammad Hafizh Asysyafa. Juara 4 NSDC tingkat Provinsi, 2016. Pemerintah.

 

[Model United Nations]

Hanun Thalia. Best Article PresidentMUN, 2016. President University.

Hanun Thalia. Most Outstanding Delegate JakartaMUN, 2016. Indonesian Student Association for International Studies.

Muhammad Hafizh Asysyafa. Outstanding Delegate 8MUN, 2015. SMA Negeri 8 Jakarta.

Muhammad Hafizh Asysyafa. Honourable Mention Grand General Assembly Universitas Indonesia, 2015. UIMUNClub.

Muhammad Hafizh Asysyafa. Honourable Mention ETMUN, 2016. SMA Negeri 82 Jakarta.

Muhammad Pravest Hamidi. Honorable Mention of Grand General Assembly Universitas Indonesia 2015. UIMUNClub.

Muhammad Pravest Hamidi. Best Delegate of SMANSAMUN 2016. SMA Negeri 1 Depok.

Muhammad Pravest Hamidi. Best Delegate of SPARCTIXMUN 2016. SMA Negeri 26 Jakarta.

Muhammad Pravest Hamidi. Best Delegate of ETMUN 2016. SMA Negeri 82 Jakarta.

Muhammad Pravest Hamidi. Most Outstanding Delegate of HighscopeMUN 2016. Sekolah Highscope Indonesia.

Muhammad Pravest Hamidi. Best Delegate of SKYMUN 2017. SMA Labschool Kebayoran.

Muhammad Pravest Hamidi. Best Delegate of SMANSAMUN 2017. SMA Negeri 1 Depok.

Errell Abrahamsyach Alvino
Juara 3 Lomba Transfer Kalimat Bahasa Jerman UNJ 2017

Muhamad Raihan Fikriansyah
Juara 3 Lomba Transfer Kalimat Bahasa Jerman UNJ 2017

Muhammad Syamil Fathin
Juara 2 OSK Biologi tahun 2017

Marcellino Victor Yohanes
Muhammad Syamil Fathin
Juara 2 OPSI Jaksel Soshum

juara 1 lomba investasi saham president university
Farah ayu
Ilga prameswari
Ilham dwiputra


BUKAN LAPORAN RESMI, VERSI WANGSA JAYA

April 30, 2018

DATA KEBERHASILAN SEMENTARA

SMA NEGERI 8 JAKARTA

ANGKATAN 2018

PER 30 APRIL 2018 PUKUL 22.30

PROSENTASE (122/363 X 100%) = 33.61%

BUKAN LAPORAN RESMI, VERSI WANGSA JAYA

 

KELAS XII MIPA A

WALIKELAS : YUSTRIDA MAISA, S.Pd., M.Si.

PROSENTASE : (16/36 X 100%) = 44.44%

  1. AFIFAH FITRI ALI,UNIVERSITAS INDONESIA- AKUNTANSI, PPKB UI
  2. ALYA ALMIRA MILLANIA PRASETYO, UNIVERSITAS SEBELAS MARET-KEDOKTERAN, SNMPTN
  3. AUDREY BETSY RUMAPEA, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG SEKOLAH-TEK.ELEKTRO INFOR-MATIKA (STEI), SNMPTN
  4. AZRAF NABIL TRIMORA BAKRI, ELECTRICAL ENGINEERING OF ARIZONA STATE UNIVERSITY, PTLN
  5. BALKAN KHILMI ASSAKANDARI, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG-SEKOLAH TEK. ELEKTRO & INFORMATIKA (STEI), SNMPTN
  6. BRYAN HAFIDZ ABDULAZIZ, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG-FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – KAMPUS GANESA, SNMPTN
  7. CYNTHIA ATHENA MAHADEWI S., INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG-SEKOLAH TEK. ELEKTRO & INFORMATIKA (STEI), SNMPTN
  8. ENRILLA BELLA PUTRI, UNIVERSITAS INDONESIA-TEKNIK KIMIA, PPKB UI
  9. HANUN THALIA, UNIVERSITAS INDONESIA-PSIKOLOGI, PPKB UI
  10. KARLA GRACIA, UNIVERSITAS INDONESIA-AKUNTANSI, TS UI
  11. LUBNA DJAFAR, UNIVERSITAS INDONESIA-PENDIDIKAN DOKTER,SNMPTN
  12. MUHAMMAD AUFA ASHIDDIQ, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG-FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – KAMPUS GANESA, SNMPTN
  13. MUHAMMAD PRAVEST HAMIDI, UNIVERSITAS INDONESIA-ILMU HUKUM,PPKB UI
  14. MUTIARA NADHIFA NASUTION, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG-FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – KAMPUS GANESA, SNMPTN
  15. RANIA RIFDAH TAUFIQ, UNIVERSITAS INDONESIA-PENDIDIKAN DOKTER KELAS KHUSUS INTERNASIONAL, TS UI
  16. RANINDYA SARAH BESTARI, UNIVERSITAS INDONESIA-PSIKOLOGI, PPKB UI

 

KELAS XII MIPA B

WALIKELAS : MOHAMMAD FAJAR, S.Pd.

PROSENTASE : (10/36 X 100%) = 27.78%

  1. ALYSSA SHAFA ANDIANA, UNIVERSITAS INDONESIA-PENDIDIKAN DOKTER KELAS KHUSUS INTERNASIONAL, TS UI
  2. AUDILLA PUTRI FERIALDI, UNIVERSITAS INDONESIA-ILMU KOMPUTER, PPKB UI
  3. CINDY MARGARETA, UNIVERSITAS INDONESIA-PSIKOLOGI, PPKB UI
  4. DENDIZA ABDILLAH PRAZOS, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG-SEKOLAH TEK. ELEKTRO & INFORMATIKA (STEI), SNMPTN
  5. GRACELLA AUDREY PHLYCIA A., INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG-FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – KAMPUS GANESA, SNMPTN
  6. HALIMMA CEMPAKA SALSABILLA, UNIVERSITAS INDONESIA-PENDIDIKAN DOKTER KELAS KHUSUS INTERNASIONAL, TS UI
  7. MIZAN ERYANDHIKA, UNIVERSITAS INDONESIA-TEKNIK MESIN, PPKB UI
  8. NABILA EDINA, UNIVERSITAS INDONESIA-ILMU KOMPUTER, TS UI
  9. NABILAH NURUL ISLAMI, UNIVERSITAS INDONESIA-PENDIDIKAN DOKTER, SNMPTN
  10. SILINGGA METTA JAUHARI, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG-FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – KAMPUS GANESA, SNMPTN

 

KELAS XII MIPA C

WALIKELAS : BAMBANG BINTORO, SE, SK.KOM

PROSENTASE : (7/36 X 100%) = 19.44%

  1. FASYA RIZKIAPUTRI , UNIVERSITAS INDONESIA-PENDIDIKAN DOKTER, SNMPTN
  2. I MADE ATMAVIDYA VIRANANDA, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG- FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – KAMPUS GANESA, SNMPTN
  3. JOANNA SARA SUSAN PURBA, NTU & NUS SINGAPORE, PTLN
  4. NASHIRA FATHANIA, UNIVERSITAS INDONESIA-MANAJEMEN, TS UI
  5. PRIQUELA APRILYA, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG-FAKULTAS TEKNIK SIPIL & LINGKUNGAN (FTSL) – KAMPUS GANESA, SNMPTN
  6. RYO CHANDRA PUTRA ARMANDA, NTU & NUS SINGAPORE , PTLN
  7. TYAS NUR WINARNO PUTRI, UNIVERSITAS SEBELAS MARET- KEDOKTERAN, SNMPTN

 

KELAS XII MIPA D

WALIKELAS : DIAH ZN, S.Pd.

PROSENTASE : (11/36 X 100%) = 30.55%

  1. ABDURRAHMAN LUQMANUL HAKIM, UNIVERSITAS INDONESIA-ILMU KOMPUTER, SNMPTN
  2. ALIFIYA ARKANA PARAMITA, UNIVERSITAS INDONESIA-ARSITEKTUR – INTL, TS UI
  3. AMALIA NURUL HIDAYAH, UNIVERSITAS INDONESIA-PSIKOLOGI, PPKB UI
  4. CALVINIA CRISTOVALIN PAAT, UNIVERSITAS INDONESIA-ILMU HUKUM, PPKB UI
  5. FILZA AMARA KAMILA HARLENA, UNIVERSITAS INDONESIA-PENDIDIKAN DOKTER, SNMPTN
  6. JEREMY TUMBUR FEBRIAN, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG-FAKULTAS TEKNIK MESIN & DIRGANTARA (FTMD),SNMPTN
  7. MUHAMMAD PRIMA MADIKA PUTRA, UNIVERSITAS INDONESIA-TEKNIK INDUSTRI, PPKB UI
  8. RANIA AZZAHRA, UNIVERSITAS INDONESIA-SISTEM INFORMASI, PPKB UI
  9. RIZKI AMALIA PUTRI, UNIVERSITAS INDONESIA-PENDIDIKAN DOKTER, SNMPTN
  10. VANESSA ANGELINA PANDIANGAN, UNIVERSITAS INDONESIA-PENDIDIKAN DOKTER GIGI, SNMPTN
  11. VIOLA ANDREA MEGUMI, UNIVERSITAS INDONESIA -TEKNIK INDUSTRI, PPKB UI

 

KELAS XII MIPA E

WALIKELAS : DRA. HJ. ENY RATIH, M.Pd.

PROSENTASE : (14/37 X 100%) = 37.83%

  1. ABRAHAM KAREL, STUDENT COLLAGE JERMAN, PTLN
  2. AULIA SALSABILLA IBRAHIM, UNIVERSITAS INDONESIA-PSIKOLOGI, PPKB UI
  3. AURELLIA SURYA, UNIVERSITAS INDONESIA-AKTUARIA, SNMPTN
  4. DINDA AMIRA ERI, UNIVERSITAS INDONESIA-ILMU KOMUNIKASI, TS UI
  5. FADHILA RAMADIASTRI, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG-SEKOLAH TEK. ELEKTRO & INFORMATIKA (STEI), SNMPTN
  6. GABRIELLE RUTH DORKAS, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG -FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – KAMPUS GANESA, SNMPTN
  7. GERARDINE PATRICIA, UNIVERSITAS INDONESIA-AKUNTANSI, SNMPTN
  8. KYLA PUTRI NANGKANA, UNIVERSITAS INDONESIA-PENDIDIKAN DOKTER KELAS KHUSUS INTERNASIONAL, TS UI
  9. MUHAMAD RAIHAN FIKRIANSYAH, UNIVERSITAS INDONESIA-SISTEM INFORMASI, PPKB UI
  10. MUHAMMAD FACHRI ANANDITO, UNIVERSITAS INDONESIA -SISTEM INFORMASI, PPKB UI
  11. MUHAMMAD FAUZI RAHMAD, UNIVERSITAS INDONESIA-TEKNIK ELEKTRO, PPKB UI
  12. NABILA ARIEF MUHAROMAH, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG-FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – KAMPUS GANESA, SNMPTN
  13. RAFI FALIH MULIA-INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG-SEKOLAH TEK. ELEKTRO & INFORMATIKA (STEI), SNMPTN
  14. SARAH ANINDHITA WIDIYONO, UNIVERSITAS INDONESIA-TEKNIK INDUSTRI, TS UI

 

KELAS XII MIPA F

WALIKELAS : DRS. SAEPUDIN ASHARI KURDI

PROSENTASE : (14/37 X 100%) = 37.83%

  1. AGRIFA IMANUEL, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG FAKULTAS-TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – KAMPUS GANESA, SNMPTN
  2. AULIA MAHARANI PUTRI, UNIVERSITAS PADJADJARAN-PENDIDIKAN DOKTER, SNMPTN
  3. ELSA HEDIA PANJAITAN, UNIVERSITAS INDONESIA-PENDIDIKAN DOKTER, SNMPTN
  4. FADHLAN RAMADHAN SAHID, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG-SEK. ARSITEKTUR, PERENC & PENGEMB KEBIJAKAN, SNMPTN
  5. KEVIN KANAKA SWARGOPUTRA, UNIVERSITAS INDONESIA-PENDIDIKAN DOKTER, SNMPTN
  6. KHANSA NIDA FAUZIYAH, UNIVERSITAS PADJADJARAN-PENDIDIKAN DOKTER, SNMPTN
  7. MADE NURYAWATIPATNI SUKMA NURAGA, OKAYAMA UNIVERSITY JEPANG, PTLN
  8. MUHAMMAD FARIS BASKORO, UNIVERSITAS INDONESIA-TEKNIK ELEKTRO, PPKB UI
  9. MUHAMMAD FARRAS MUZAKKI, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG- SEKOLAH TEK. ELEKTRO & INFORMATIKA (STEI), SNMPTN
  10. NABILA HANINGTYAS, UNIVERSITAS SEBELAS MARET-KEDOKTERAN . SNMPTN
  11. NADIA SAFFANAH ELVIREINA, UNIVERSITAS INDONESIA-PENDIDIKAN DOKTER KELAS KHUSUS INTERNASIONAL, TS UI
  12. PRISKILLA GITA PITALOKA, UNIVERSITAS INDONESIA-PENDIDIKAN DOKTER GIGI, SNMPTN
  13. MUHAMMAD RIZQY HADYANSYAH, UNIVERSITAS INDONESIA-PENDIDIKAN DOKTER, SNMPTN
  14. SELLY NURHELIZA, UNIVERSITAS SEBELAS MARET-KEDOKTERAN, SNMPTN

 

KELAS XII MIPA G

WALIKELAS : ABDUL HAMID, S.Pd

PROSENTASE : (9/36 X 100%) = 25.00%

  1. ALIFATURRASYID SYAFAATULLAH R., UNIVERSITAS INDONESIA-PENDIDIKAN DOKTER, SNMPTN
  2. CUT KALLYSTA ASILA PUTRI , UNIVERSITAS INDONESIA-PSIKOLOGI, PPKB UI
  3. MAESAYU AUREA, UNIVERSITAS INDONESIA-ARSITEKTUR, PPKB UI
  4. MUHAMMAD FARIZ RAMDANI, UNIVERSITAS INDONESIA-TEKNIK KIMIA, SNMPTN
  5. PUTI ANNISA RAHMAN, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG-FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – KAMPUS GANESA , SNMPTN
  6. QONITAH MUTIA RAMADHANI, UNIVERSITAS INDONESIA-AKUNTANSI, SNMPTN
  7. RIZKY ARIF, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG-FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – KAMPUS GANESA, SNMPTN
  8. RIZTY AMALIA PUTRI BARLIANSYAH, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG-FAKULTAS TEKNIK SIPIL & LINGKUNGAN (FTSL) – KAMPUS GANESA, SNMPTN
  9. RYAN DANIEL, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG-SEKOLAH TEK. ELEKTRO & INFORMATIKA (STEI), SNMPTN

 

 

KELAS XII MIPA H

WALIKELAS : DRS. BUDIONO

PROSENTASE : (15/36 X 100%) = 41.67%

  1. AHMAD ILHAM ZHAFRAN, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG-FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – KAMPUS GANESA, SNMPTN
  2. ANBIA MAULANA PUJIANTORO, UNIVERSITAS INDONESIA-TEKNIK MESIN, PPKB UI
  3. CRISTIAN FILEMON, NTU & NUS SINGAPORE, PTLN
  4. EUGENIA GRISELDIS, UNIVERSITAS INDONESIA-TEKNIK INDUSTRI, PPKB UI
  5. FELICIA AURA JASMINE, UNIVERSITAS SEBELAS MARET-KEDOKTERAN, SNMPTN
  6. GABRIELLA RIAMA NATASIA, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG-FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – KAMPUS GANESA, SNMPTN
  7. I PUTU IKRAR SATYADHARMA, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG-SEKOLAH ILMU & TEKNO HAYATI – PROG REKAYASA, SNMPTN
  8. ZUHDI FATURRAHMAN, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG-FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – KAMPUS GANESA, SNMPTN
  9. MARCELLINO VICTOR YOHANES, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG-FAKULTAS TEKNIK MESIN & DIRGANTARA (FTMD), SNMPTN
  10. MU’ADZ, UNIVERSITAS INDONESIA -TEKNIK SIPIL, PPKB UI
  11. MUHAMMAD HAFIZH ASYSYAFA, KYOTO UNIVERSITY JEPANG, PTLN
  12. MUHAMMAD HAFIZ RAFLYPASHA, UNIVERSITAS SEBELAS MARET-KEDOKTERAN, SNMPTN
  13. RAIHAN DZAKY YANDRA PUTRA, UNIVERSITAS INDONESIA-TEKNIK METALURGI & MATERIAL, SNMPTN
  14. RAMANTI HANTIYANA AQILAH, UNIVERSITAS INDONESIA-TEKNIK KIMIA, PPKB UI
  15. RAYHAN ABY IMTIYAZ, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG-SEKOLAH TEK. ELEKTRO & INFORMATIKA (STEI), SNMPTN

 

KELAS XII MIPA I

WALIKELAS : DRS. H. KARTO SUYUSO

PROSENTASE : (10/36 X 100%) = 27.78%

  1. AIRIZA ISTITHO PRAMONO, UNIVERSITAS INDONESIA-MANAJEMEN , TS UI
  2. AKMAL MIZAN DATAMA BAKRI, UNIVERSITAS INDONESIA-AKUNTANSI, PPKB UI
  3. FARID APRILIDO, UNIVERSITAS INDONESIA-MANAJEMEN, TS UI
  4. KHALDA AZZAHRA JAYPUTRI, UNIVERSITAS INDONESIA-ILMU KOMUNIKASI, PPKB UI
  5. LUTFIA SASHI KIRANA, UNIVERSITAS INDONESIA-ILMU KOMUNIKASI, PPKB UI
  6. MUHAMAD FAHREZA YUDIANA, UNIVERSITAS INDONESIA-TEKNIK METALURGI & MATERIAL PPKB UI
  7. MUHAMMAD SILMY TALIYAN, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG-SEKOLAH TEK. ELEKTRO & INFORMATIKA (STEI), SNMPTN
  8. RAFLI ADLI FAHRIAN, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG-FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – KAMPUS GANESA, SNMPTN
  9. RAISA DEWI NURDIANA MOEDIGDO UNIVERSITAS INDONESIA-PSIKOLOGI, PPKB UI
  10. RIZKY NURAFRIANDI PUTRA, UNIVERSITAS INDONESIA-TEKNIK LINGKUNGAN, PPKB UI

 

 

KELAS XII IPS

WALIKELAS : WANGSA JAYA,M.Si

PROSENTASE : (16/37 X 100%) = 43.24%

1       AMALIA GHASANI, APU JEPANG – PTLN

2       AULIA DWISAVIERA, UNIVERSITAS GADJAH MADA-HUKUM, SNMPTN

3       FARAH AYU ANGGRAENI, UNIVERSITAS INDONESIA-PSIKOLOGI, PPKB UI

4       FARHAN KHAIRI AKHDAN, UNIVERSITAS INDONESIA-ILMU HUKUM, PPKB UI

5       HAIKAL RAHMAT ADITYA,  UNIVERSITAS GAJAHMADA-HUKUM, IUP UGM

6       ILGA PRAMESWARI JAYAPUTRI, UNIVERSITAS INDONESIA-AKUNTANSI, SNMPTN

7       JASMINE NOOR, UNIVERSITAS GAJAHMADA-HUBUNGAN INTERNASIONAL, IUP UGM

8       KEIKO AUDREY DEMITRIA, UNIVERSITAS GADJAH MADA-HUKUM, SNMPTN

9       KEVIN GOVINDA SINJAL, APU JEPANG, PTLN

10     NABILA SHAFIRA KARENINA, UNIVERSITAS INDONESIA-ILMU HUKUM, TS UI

11     OBIN MAHARIZKI SUBIAKTO, USA : BAYLOR UNIVERSITY, FORDHAM UNIVERSITY, INDIANA UNIVERSITY, DAYTONA UNIVERSITY, PTLN

12     RAFIF ADIT SAKSONO, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG-SEKOLAH BISNIS DAN MANAJEMEN (SBM), SNMPTN

13     RAHEL LARAS MONIQUE TENTOEA, UNIVERSITAS INDONESIA-ILMU EKONOMI, OSN

14     SAMUEL SANTUN HAMONANGAN NAPITUPULU, UNIVERSITAS INDONESIA-PSIKOLOGI, PPKB UI

15     SHERINA EDELINE HARDY, APU JEPANG, PTLN

16     THALIA PRAMESWARI, UNIVERSITAS INDONESIA-ILMU HUKUM, PPKB UI

 

REKAPITULASI KELAS

  1. KELAS XII MIPA A PROSENTASE : (16/36 X 100%) = 44.44%
  2. KELAS XII MIPA B PROSENTASE : (10/36 X 100%) = 27.78%
  3. KELAS XII MIPA C PROSENTASE : (7/36 X 100%) = 19.44%
  4. KELAS XII MIPA D PROSENTASE : (11/36 X 100%) = 30.55%
  5. KELAS XII MIPA E PROSENTASE : (14/37 X 100%) = 37.83%
  6. KELAS XII MIPA F PROSENTASE : (14/37 X 100%) = 37.83%
  7. KELAS XII MIPA G PROSENTASE : (9/36 X 100%) = 25.00%
  8. KELAS XII MIPA H PROSENTASE : (15/36 X 100%) = 41.67%
  9. KELAS XII MIPA I PROSENTASE : (10/36 X 100%) = 27.78%
  10. KELAS XII IPS PROSENTASE : (16/37 X 100%) = 43.24%

 

REKAPITULASI PERGURUAN TINGGI

  1. UNIVERSITAS INDONESIA ( 18 SNMPTN + 34 PPKB + 14 TALENT SCOUTING) = 66 SISWA
  2. INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG ( 32 SNMPTN) = 32 SISWA
  3. UNIVERSITAS GAJAHMADA ( 2 SNMPTN + 2 IUP ) = 4 SISWA
  4. UNIVERSITAS PADJAJARAN ( 2 SNMPTN) = 2 SISWA
  5. UNIVERSITAS SEBELAS MARET ( 6 SNMPTN) = 6 SISWA
  6. NANYANG TECH. UNIVERSITY OF SINGAPORE = 3 SISWA
  7. NATIONAL UNIVERSITY OF SINGAPORE= 3 SISWA
  8. ASIA PASIFIC UNIVERSITY JEPANG = 3 SISWA
  9. OKYAMA UNIVESITY JEPANG = 1 SISWA
  10. KYOTO UNIVERSITY JEPANG = 1 SISWA
  11. BAYLOR UNIVERSITY USA = 1 SISWA
  12. FORDHAM UNIVERSITY USA = 1 SISWA
  13. INDIANA UNIVERSITY USA = 1 SISWA
  14. DAYTONA UNIVERSITY USA = 1 SISWA
  15. ARIZONA STATE UNIVERSITY = 1 SISWA
  16. JERMAN = 1 SISWA

 


xii ips 2018

April 30, 2018

DATA KEBERHASILAN SEMENTARA

SMA NEGERI 8 JAKARTA

ANGKATAN 2018

KELAS XII IPS

WALIKELAS : WANGSA JAYA,M.Si

PROSENTASE : (16/37 X 100%) = 43.24%

 

1       AMIRAH HANA M.H, APU JEPANG – PTLN

2       AULIA DWISAVIERA, UNIVERSITAS GADJAH MADA-HUKUM, SNMPTN

3       FARAH AYU ANGGRAENI, UNIVERSITAS INDONESIA-PSIKOLOGI, PPKB UI

4       FARHAN KHAIRI AKHDAN, UNIVERSITAS INDONESIA-            ILMU HUKUM, PPKB UI

5       HAIKAL RAHMAT ADITYA,  UNIVERSITAS GAJAHMADA-HUKUM, IUP UGM

6       ILGA PRAMESWARI JAYAPUTRI, UNIVERSITAS INDONESIA-AKUNTANSI, SNMPTN

7       JASMINE NOOR, UNIVERSITAS GAJAHMADA-HUBUNGAN INTERNASIONAL, IUP UGM

8       KEIKO AUDREY DEMITRIA, UNIVERSITAS GADJAH MADA-HUKUM, SNMPTN

9       KEVIN GOVINDA SINJAL, APU JEPANG, PTLN

10     NABILA SHAFIRA KARENINA, UNIVERSITAS INDONESIA-ILMU HUKUM, TS UI

11     OBIN MAHARIZKI SUBIAKTO, USA : BAYLOR UNIVERSITY, FORDHAM UNIVERSITY, INDIANA UNIVERSITY, PTLN

12     RAFIF ADIT SAKSONO, INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG-SEKOLAH BISNIS DAN MANAJEMEN (SBM), SNMPTN

13     RAHEL LARAS MONIQUE TENTOEA, UNIVERSITAS INDONESIA-ILMU EKONOMI, OSN

14     SAMUEL SANTUN HAMONANGAN NAPITUPULU, UNIVERSITAS INDONESIA-PSIKOLOGI, PPKB UI

15     SHERINA EDELINE HARDY, APU JEPANG, PTLN

16     THALIA PRAMESWARI, UNIVERSITAS INDONESIA-ILMU HUKUM, PPKB UI


The end

April 30, 2018

Genap sudah langkah angkatan 2018 di SMAN 8 Jakarta melakukan pengembangan diri, akademik, sosial dan karakter diri. Hari ini dewan guru akan mengadakan rapat pleno kelulusan. Harus diakui setiap angkatan punya kekhasan tersendiri, unik namanya.

Setiap pagi saat langkah kaki ini berangkat dari Cibinong, akan selalu terkenang masa indah saat mereka mulai melakukan pendaftaran untuk menjadi siswa di SMAN 8. Rasa khawatir  saat proses pendaftran online, nama-nama siswa yang terdorong terus bahkan hilang dari monitor komputer, berpindah ke sekolah lain karena tereleminasi karena nilai-nilai di belakang koma. Memilih SMAN 8 JAKARTA


ANAK SMAN 8 JAKARTA, SASTI 60 TAHUN

April 29, 2018

Slideshow ini membutuhkan JavaScript.


SISWA JALUR PRESTASI SMA NEGERI 8 JAKARTA TAHUN 2017-2018

April 27, 2018

Berikut ini daftar nama siswa SMAN 8 JAKARTA JALUR PRESTASI TAHUN 2017-2018

https://arsip.siap-ppdb.com/2017/jakarta/#!/030401/hasil/seleksi/p/32010009/1/simple


JALUR PRESTASI SMAN 8 TAHUN 2017

April 27, 2018

SMA Negeri 8 Jakarta tahun 2017 :

data siswa yang diterima di jakur prestasi 2017


KUOTA SMA NEGERI DI JAKARTA

April 27, 2018

kuota sma

Ayo semangat yaaa, SMA NEGERI 8 Jakarta adalah salah satu SMA Negeri 8 terbaik di negeri ini. Pencapain di OSN, Olimpiade Sains Internasional dan Ujian Nasional serta tentunya Pencapain di Perguruan Tinggi Negeri Terbaik dan Beasiswa Luar Negeri APU, NUS, NTU bahkan Mombusho.

Bergabung di sekolah yang mengedepankan keseimbang akademik dan kepribadian, Ting Ting on Fire.


INFO PPDB 2018

April 27, 2018

Silakan untuk orag tua siswa atau siswa yang ingin memasukan ananda ke SMAN 8 Jakarta

01. Juknis_PPDB_466_TP 2018-2019

PAPARAN PPDB TH 2018 – 230418 (1) (1)


TS DAN PPKB SMAN 8 2018

April 24, 2018


DAFTAR PRESTASI AKADEMIK RAIHAN SEKOLAH DKI JAKARTA PADA SNMPTN 2018

April 19, 2018

Daftar siswa lulus SNMPTN 2018 :
1. SMAN 99 (41 Siswa)
2. SMAN 98 (30 Siswa)
3. SMAN 113 (45 Siswa)
4. SMA PGRI 24 (3 Siswa)
5. SMA LABS (20 Siswa)
6. SMAN 48 (41 Siswa)
7. SMA Wijaya Kusuma (7 siswa)
8. SMA BW 2 (13 Siswa)
9. SMAN 21 (31 Siswa)
10. SMAN 12 (28 Siswa)
11. SMA Bina Dharma (4
Siswa)
12. SMA angkasa 1 (11 siswa)
13. SMAN 44 (23 Siswa)
14. SMAN 59 (33 Siswa)
15. SMA PGRI 4 ( 5 siswa )
16. SMAN 71 ( 50 siswa )
17. SMAN 100 (22 Siswa)
18. SMA PB Soedirman ( 13 siswa)
19. SMAN 76 Jaktim ( 20 Siswa )
20. SMAN 54 ( 26 siswa )
21. SMAN 61 (48 Siswa)
22. SMAN 11 (20 siswa)
23. SMAN 39 (41 siswa)
24. SMAN 62 (20 siswa)
25. SMAN 105 (12 Siswa)
26.SMA 67 (24siswa)
27. SMA BW 1 ( 5 Siswa)
28. MAN 20 (3 siswa)
29. SMA PR 2 (3 siswa)
30. SMAN 64 (10 Siswa)
31. SMAN MHT (11 siswa)
32. SMAN 93 ( 21 Siswa)
33. SMA N 94 ( 15 Siswa)
34. SMAN 104 (24 siswa)
35. SMAN 103(29 siswa)
36. SMAN 50 (16 siswa)
37. SMA WM (4 siswa)
38. SMA PKP (10 siswa)
39.SMAN 89 (30 siswa)
40.SMA 81 ( 73 siswa)
41.SMAN 57 (16 siswa)
42. SMA 26 (25 siswa)
43. SMA 14 ( 29 Siswa)
44. SMA 83 (28 siswa)
45.SMA 60 (18 siswa)
46. SMA 85 (18 siswa)
47. SMA 30 ( 20 siswa)
48. SMAN 8 (60 Siswa)
49. SMAN 68 (44 Siswa).
50. SMAN 9 (16 siswa)
51. SMAN 33 (20 siswa )
52. SMAN Ragunan ( 11 siswa ).
53. SMAN 55 (20 siswa)
54. SMAN 96 (17 siswa)
55. SMAN 40 ( 19 siswa)
56. SMAN 43 => 31 siswa
57. SMA 6 (26 siswa)
58. SMAN108 (11siswa)..
59. SMAN 22 (19 SISWA)
60. SMAN 32 (23 siswa)
61. SMAN 110 ( 18
siswa)
62. SMAN 95 (29 Siswa)
63. SMAN 2 (15 siswa)
64. SMAS KARTIKA X-1 (15 siswa)
65. SMA 47 (66 siswa)


DAFTAR NAMA SISWA SMAN 8 DITERIMA DI PTN JALUR SNMPT

April 19, 2018

Hasil Seleksi SNMPTN 0

No          No Pendaftaran                Nama Siswa        Jurusan/Kelas    PTN        Program Studi

  1. ABDURRAHMAN LUQMANUL HAKIM IPA/XII MIPA D UNIVERSITAS INDONESIA ILMU KOMPUTER
  2. AGRIFA IMANUEL IPA/XII MIPA F  INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – Kampus Ganesa
  3. AHMAD ILHAM ZHAFRAN IPA/XII MIPA H INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – Kampus Ganesa
  4. ALIFATURRASYID SYAFAATULLAH RIDWAN IPA/XII MIPA G UNIVERSITAS INDONESIA            PENDIDIKAN DOKTER
  5. ALYA ALMIRA MILLANIA PRASETYO IPA/XII MIPA A UNIVERSITAS SEBELAS MARET   KEDOKTERAN
  6. AUDREY BETSY RUMAPEA IPA/XII MIPA A INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             SEKOLAH TEK ELEKTRO & INFORMATIKA (STEI)
  7. AULIA DWISAVIERA IPS/XII IPS           UNIVERSITAS GADJAH MADA    HUKUM
  8. AULIA MAHARANI PUTRI IPA/XII MIPA F  UNIVERSITAS PADJADJARAN      PENDIDIKAN DOKTER
  9. AURELLIA SURYA IPA/XII MIPA G UNIVERSITAS INDONESIA            AKTUARIA
  10. BALKAN KHILMI ASSAKANDARI IPA/XII MIPA A INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             SEKOLAH TEK ELEKTRO & INFORMATIKA (STEI)
  11. BRYAN HAFIDZ ABDULAZIZ IPA/XII MIPA A INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – Kampus Ganesa
  12. CYNTHIA ATHENA MAHADEWI SUBROTO IPA/XII MIPA A INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             SEKOLAH TEK ELEKTRO & INFORMATIKA (STEI)
  13. DENDIZA ABDILLAH PRAZOS IPA/XII MIPA B  INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             SEKOLAH TEK ELEKTRO & INFORMATIKA (STEI)
  14. ELSA HEDIA PANJAITAN IPA/XII MIPA F  UNIVERSITAS INDONESIA            PENDIDIKAN DOKTER
  15. FADHILA RAMADIASTRI IPA/XII MIPA E  INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             SEKOLAH TEK ELEKTRO & INFORMATIKA (STEI)
  16. FADHLAN RAMADHAN SAHID IPA/XII MIPA F  INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             SEK ARSITEKTUR, PERENC & PENGEMB KEBIJAKAN
  17. FASYA RIZKIAPUTRI IPA/XII MIPA C  UNIVERSITAS INDONESIA            PENDIDIKAN DOKTER
  18. FELICIA AURA JASMINE IPA/XII MIPA H UNIVERSITAS SEBELAS MARET   KEDOKTERAN
  19. FILZA AMARA KAMILA HARLENA IPA/XII MIPA D UNIVERSITAS INDONESIA            PENDIDIKAN DOKTER
  20. GABRIELLA RIAMA NATASIA IPA/XII MIPA H INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – Kampus Ganesa
  21. GABRIELLE RUTH DORKAS IPA/XII MIPA E  INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – Kampus Ganesa
  22. GERARDINE PATRICIA IPA/XII MIPA E  UNIVERSITAS INDONESIA            AKUNTANSI
  23. GRACELLA AUDREY PHLYCIA ANNASTHACIA IPA/XII MIPA B  INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – Kampus Ganesa
  24. ILGA PRAMESWARI JAYAPUTRI IPS/XII IPS           UNIVERSITAS INDONESIA            AKUNTANSI
  25. I MADE ATMAVIDYA VIRANANDA IPA/XII MIPA C  INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – Kampus Ganesa
  26. I PUTU IKRAR SATYADHARMA IPA/XII MIPA H INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             SEKOLAH ILMU & TEKNO HAYATI – PROG REKAYASA
  27. JEREMY TUMBUR FEBRIAN IPA/XII MIPA D INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             FAKULTAS TEKNIK MESIN & DIRGANTARA (FTMD)
  28. KEIKO AUDREY DEMITRIA IPS/XII IPS           UNIVERSITAS GADJAH MADA    HUKUM
  29. KEVIN KANAKA SWARGOPUTRA IPA/XII MIPA F  UNIVERSITAS INDONESIA            PENDIDIKAN DOKTER
  30. 0KHANSA NIDA FAUZIYAH IPA/XII MIPA F  UNIVERSITAS PADJADJARAN      PENDIDIKAN DOKTER
  31. LUBNA DJAFAR IPA/XII MIPA A UNIVERSITAS INDONESIA            PENDIDIKAN DOKTER
  32. MARCELLINO VICTOR YOHANES IPA/XII MIPA H INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             FAKULTAS TEKNIK MESIN & DIRGANTARA (FTMD)
  33. MUHAMMAD AUFA ASHIDDIQ IPA/XII MIPA A INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – Kampus Ganesa
  34. MUHAMMAD FARIZ RAMDANI IPA/XII MIPA G UNIVERSITAS INDONESIA            TEKNIK KIMIA
  35. MUHAMMAD FARRAS MUZAKKI IPA/XII MIPA F  INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             SEKOLAH TEK ELEKTRO & INFORMATIKA (STEI)
  36. MUHAMMAD HAFIZ RAFLYPASHA IPA/XII MIPA H UNIVERSITAS SEBELAS MARET   KEDOKTERAN
  37. MUHAMMAD SILMY TALIYAN IPA/XII MIPA I   INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             SEKOLAH TEK ELEKTRO & INFORMATIKA (STEI)
  38. MUTIARA NADHIFA NASUTION IPA/XII MIPA A INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – Kampus Ganesa
  39. M ZUHDI FATURRAHMAN IPA/XII MIPA H INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – Kampus Ganesa
  40. NABILA ARIEF MUHAROMAH IPA/XII MIPA E INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – Kampus Ganesa
  41. NABILA HANINGTYAS IPA/XII MIPA F  UNIVERSITAS SEBELAS MARET   KEDOKTERAN
  42. NABILAH NURUL ISLAMI IPA/XII MIPA B  UNIVERSITAS INDONESIA            PENDIDIKAN DOKTER
  43. PRIQUELA APRILYA IPA/XII MIPA C  INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             FAKULTAS TEKNIK SIPIL & LINGKUNGAN (FTSL) – Kampus Ganesa
  44. PRISKILLA GITA PITALOKA IPA/XII MIPA F  UNIVERSITAS INDONESIA            PENDIDIKAN DOKTER GIGI
  45. PUTI ANNISA RAHMAN IPA/XII MIPA G INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – Kampus Ganesa
  46. QONITAH MUTIA RAMADHANI IPA/XII MIPA G UNIVERSITAS INDONESIA            AKUNTANSI
  47. RAFIF ADIT SAKSONO IPS/XII IPS           INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             SEKOLAH BISNIS DAN MANAJEMEN (SBM)
  48. RAFI FALIH MULIA IPA/XII MIPA E  INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             SEKOLAH TEK ELEKTRO & INFORMATIKA (STEI)
  49. RAFLI ADLI FAHRIAN IPA/XII MIPA I   INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – Kampus Ganesa
  50. RAIHAN DZAKY YANDRA PUTRA IPA/XII MIPA H UNIVERSITAS INDONESIA            TEKNIK METALURGI & MATERIAL
  51. RAYHAN ABY IMTIYAZ IPA/XII MIPA H INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             SEKOLAH TEK ELEKTRO & INFORMATIKA (STEI)
  52. RIZKI AMALIA PUTRI IPA/XII MIPA D UNIVERSITAS INDONESIA            PENDIDIKAN DOKTER
  53. RIZKY ARIF IPA/XII MIPA G INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – Kampus Ganesa
  54. RIZTY AMALIA PUTRI BARLIANSYAH IPA/XII MIPA G INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             FAKULTAS TEKNIK SIPIL & LINGKUNGAN (FTSL) – Kampus Ganesa
  55. RMUHAMMAD RIZQY HADYANSYAH IPA/XII MIPA F  UNIVERSITAS INDONESIA            PENDIDIKAN DOKTER
  56. RYAN DANIEL IPA/XII MIPA G INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG SEKOLAH TEK ELEKTRO & INFORMATIKA (STEI)
  57. SELLY NURHELIZA IPA/XII MIPA F  UNIVERSITAS SEBELAS MARET   KEDOKTERAN
  58. SILINGGA METTA JAUHARI IPA/XII MIPA B  INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG             FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI (FTI) – Kampus Ganesa
  59. TYAS NUR WINARNO PUTRI IPA/XII MIPA C  UNIVERSITAS SEBELAS MARET   KEDOKTERAN
  60. VANESSA ANGELINA PANDIANGAN IPA/XII MIPA D UNIVERSITAS INDONESIA            PENDIDIKAN DOKTER GIGI

Lanjutkan di Olimpiade Internasional 2018

April 13, 2018

Alhamduillah pencapaian hingga saat ini. Semoga Allah memberikan kekuatan dan bimbingan kepada para siswa menuju Olimpiade Sains Internasional 2018.


Menulis blog kembali

April 9, 2018

Awalnya pagi tadi nggak membicarakan aktivitas di sekolah. Tapi saat bu guru BK dari SMAN 28, bertanya : “pak Wangsa, sudah lama nggak nulis di blog ? Banyak informasi yang kami dapatkan selama ini.” Saya terdiam, ternyata ibu guru BK SMAN 28 yang hampir pensiun itu sering mampir dan melihat perkembangan sekolahku.  Jadi malu. Obrolan para pengawas UNBK sesi dua terus berlanjut, termasuk menanyakan sudah berapa anak yang diterima di perguruang tinggi ? Awalnya tidak mau menjaawab, tapi sambil ngeles,…. ini hanya data kelas yang saya ajar bu… saya khan walikelas XII IPS. Kaget juga mereka,…. ITU IPS pak ?… iya, kenapa ? Tahun lalu ada satu anak IPS yang diterima di NUS, salah satu PT di Singapore yang sulit diraih. IPS memang berbeda deng kalau di SMAN 8….. hehehhee


Daftar beasiswa Jepang

April 9, 2018

Pencapaian 2018

April 9, 2018

Alhamdulillah beberapa siswa telah berhasil meraih perguruan tinggi di Luar Negeri,  selamat atas prestasi kalian tersebut :diterima di APU Jepang, diterima di Baylor University USA, Fordham University USA, Indiana University USA, NTU Singapore, NUS Singapore dan Kyoto University Jepang.


Peringkat SMA NEGERI dan SWASTA Kelompok IPA dan IPS tahun 2015-2016-2017

Maret 4, 2018

Bagaimana membangun budaya kolaborasi tim

Desember 21, 2017

http://viralcaja.com/2017/02/bagaimana-membangun-budaya-kolaborasi-tim/

Sebagai pemimpin yang peduli tentang orang-orang yang memimpin kita, kita cenderung bimbang antara menjadi memberdayakan tim kami dan menjadi direktif dengan mereka. Kedua hal ini tidak saling eksklusif, tentu saja, tapi kita kadang-kadang melihat dua pendekatan sebagai berada di kedua ujung spektrum. Haruskah saya mengatakan tim apa yang saya ingin mereka lakukan atau Haruskah saya membiarkan mereka membuat sendiri?

Apa yang dapat terutama membingungkan di setiap organisasi adalah ketika kita mengadopsi satu pendekatan pada beberapa hari, dan pendekatan lain pada hari-hari lain. Orang mungkin bertanya-tanya mana pemimpin mereka akan mendapatkan — yang mengatakan, ‘Go untuk itu!’ atau orang yang berkata, ‘Tidak jadi cepat!’

Mengambil isyarat saya dari Stephen Covey, Andy Crouch dan lain-lain, saya percaya bahwa banyak konsep yang kita sering berbaring di sebagai berlawanan pada satu baris dapat kembali diplot pada 2 × 2 grafik yang menunjukkan apa yang terjadi ketika kedua hidup berdampingan.

kebebasan-dan-visi-001

1. jelas kebebasan visi-rendah
Dimulai dengan kiri bawah, ketika seorang pemimpin memiliki visi yang rendah atau tidak jelas dan memberikan kebebasan rendah, budaya organisasi ini gila. Seperti dalam, ini adalah madhouse. Tidak ada yang tahu apa yang terjadi, atau mengapa kita melakukan apa-apa, dan lebih buruk lagi, tidak ada yang dapat berbicara atau mengubah hal-hal. Saya yakin banyak dari kita dapat bertahan untuk waktu yang lama dalam lingkungan seperti itu.

2. jelas visi-tinggi kebebasan
Kemudian, di kiri atas, ketika seorang pemimpin memiliki visi yang rendah atau tidak jelas tetapi memberikan tinggi kebebasan untuk tim, itu adalah kekacauan. Ini adalah seperti cara penulis dalam buku Alkitab Hakim menggambarkan Israel: ‘Semua orang melakukan apa yang benar di matanya sendiri.’ Dalam sebuah organisasi seperti seperti ini, mengembangkan Silo, orang berdesak-desakan untuk kekuasaan dan kontrol, tidak ada yang benar-benar tahu siapa yang bertanggung jawab. Orang tidak jelas dari ‘mengapa’ untuk setiap tindakan mereka, sehingga mereka hanya melakukan hal-hal yang mereka suka atau menikmati atau percaya. Ada kebebasan, tapi ada visi.

3. Hapus visi-rendah kebebasan
Selama di kanan bawah adalah gambaran apa hasil ketika seorang pemimpin memberikan banyak visi tetapi memberikan sedikit kebebasan tidak ada: klon. Ketika pemimpin fungsi seperti ini, dia akan berhenti menarik inovatif pemikir dan pemimpin kreatif. Mereka hanya akan memiliki kaki prajurit yang baik. Sekarang, jangan salah: setiap organisasi kebutuhan orang-orang setia yang bahagia untuk melaksanakan tugas. Tetapi organisasi yang memperbaharui diri mereka sendiri memerlukan sebuah tim pemimpin yang tidak takut untuk bermimpi keras, menantang status quo dan membayangkan kembali masa depan. Namun semua ini harus dilakukan dalam organisasi budaya dan nilai-nilai. Singkatnya, harus ada kebebasan dan visi.

4. Bersihkan visi-tinggi kebebasan
Yang membawa kita ke kotak di kanan atas. Ketika seorang pemimpin memberikan visi yang jelas dan menarik dan tingkat tinggi kebebasan, hasil kolaborasi. Pemimpin yang kuat berhenti bersaing dengan satu sama lain karena mereka memahami tujuan bersama mereka. Pemikir kreatif tidak dikesampingkan atau bosan karena mereka bertugas tidak hanya melaksanakan rencana, namun dengan membayangkan lebih baik cara untuk mencapai tujuan bersama mereka.

Menerapkan ini…
Saya pikir bahwa ada cara yang berbeda bagi para pemimpin untuk memberikan visi yang jelas dan tinggi kebebasan, cara yang sesuai dengan kekuatan dan kepribadian pemimpin. (Misalnya, pikirkan perbedaan antara quarterback dan point guard. Keduanya dapat memainkan, tetapi jumlah improvisasi dari tim berbeda.) Selain itu, setiap anggota tim mungkin berbeda dalam jumlah kebebasan atau visi yang mereka butuhkan. Beberapa orang membeku dengan keraguan ketika mereka diberi sama kebebasan yang memerlukan orang lain; orang lain mungkin layu di bawah jumlah visi yang mencintai orang lain.

Saya berterima kasih untuk bekerja di tempat di mana kebebasan dan visi dihargai. Meskipun kita tidak punya itu semua tahu, budaya kolaboratif adalah sesuatu yang kita berusaha untuk menciptakan dan steward di kehidupan baru. Jadi, dalam pencarian terus-menerus untuk tumbuh sebagai seorang pemimpin, saya membuat tujuan untuk mendengarkan saya tim yang lebih baik untuk memastikan mereka merasa bahwa mereka memiliki kombinasi tepat dan kebebasan dan visi untuk berkembang dan berkolaborasi.


Akhir tahun, evaluasi kegiatan selama satu tahun

Desember 21, 2017

Evaluasi Kinerja
Evaluasi kinerja adalah suatu metode dan proses penilaian dan pelaksanaan tugas seseorang atau sekelompok orang atau unit-unit kerja dalam satu perusahaan atau organisasi sesuai dengan standar kinerja atau tujuan yang ditetapkan lebih dahulu. Evaluasi kinerja merupakan cara yang paling adil dalam memberikan imbalan atau penghargaan kepada pekerja.

Tujuan evaluasi kinerja adalah untuk menjamin pencapaian sasaran dan tujuan perusahaan dan juga untuk mengetahui posisi perusahaan dan tingkat pencapaian sasaran perusahaan, terutama untuk mengetahui bila terjadi keterlambatan atau penyimpangan supaya segera diperbaiki, sehingga sasaran atau tujuan tercapai. Hasil evaluasi kinerja individu dapat dimanfaatkan untuk banyak penggunaan.

  • Peningkatan kinerja
  • Pengembangan SDM
  • Pemberian kompensasi
  • Program peningkatan produktivitas
  • Program kepegawaian
  • Menghindari perlakuan diskriminasi

Tujuan Penilaian kinerja
Ada pendekatan ganda terhadap tujuan penilaian prestasi kerja sebagai berikut:

1. Tujuan Evaluasi

  • Hasil-hasil penilaian prestasi kerja digunakan sebagai dasar bagi evaluasi reguler terhadap prestasi anggota-anggota organisasi, yang meliputi:
  • Telaah Gaji. Keputusan-keputusan kompensasi yang mencakup kenaikan merit-pay, bonus dan kenaikan gaji lainnya merupakan salah satu tujuan utama penilaian prestasi kerja.
  • Kesempatan Promosi. Keputusan-keputusan penyusunan pegawai (staffing) yang berkenaan dengan promosi, demosi, transfer dan pemberhentian karyawan merupakan tujuan kedua dari penilaian prestasi kerja.

2. Tujuan Pengembangan

Informasi yang dihasilkan oleh sistem penilaian prestasi kerja dapat digunakan untuk mengembangkan pribadi anggota-anggota organisasi, yang meliputi:

  • Mengukuhkan Dan Menopang Prestasi Kerja. Umpan balik prestasi kerja (performance feedback) merupakan kebutuhan pengembangan yang utama karena hampir semua karyawan ingin mengetahui hasil penilaian yang dilakukan.
  • Meningkatkan Prestasi Kerja. Tujuan penilaian prestasi kerja juga untuk memberikan pedoman kepada karyawan bagi peningkatan prestasi kerja di masa yang akan datang.
  • Menentukan Tujuan-Tujuan Progresi Karir. Penilaian prestasi kerja juga akan memberikan informasi kepada karyawan yang dapat digunakan sebagai dasar pembahasan tujuan dan rencana karir jangka panjang.
  • Menentukan Kebutuhan-Kebutuhan Pelatihan. Penilaian prestasi kerja individu dapat memaparkan kumpulan data untuk digunakan sebagai sumber analisis dan identifikasi kebutuhan pelatihan.

Faktor-Faktor Penilaian kinerja
Tiga dimensi kinerja yang perlu dimasukkan dalam penilaian prestasi kerja, yaitu:

  1. Tingkat kedisiplinan karyawan sebagai suatu bentuk pemenuhan kebutuhan organisasi untuk menahan orang-orang di dalam organisasi, yang dijabarkan dalam penilaian terhadap ketidakhadiran, keterlambatan, dan lama waktu kerja.
  2. Tingkat kemampuan karyawan sebagai suatu bentuk pemenuhan Kebutuhan organisasi untuk memperoleh hasil penyelesaian tugas yang terandalkan, baik dari sisi kuantitas maupun kualitas kinerja yang harus dicapai oleh seorang karyawan.
  3. Perilaku-perilaku inovatif dan spontan di luar persyaratan-persyaratan tugas formal untuk meningkatkan efektivitas organisasi, antara lain dalam bentuk kerja sama, tindakan protektif, gagasan-gagasan yang konstruktif dan kreatif, pelatihan diri, serta sikap-sikap lain yang menguntungkan organisasi.

Setiap tahun saya mengevaluasi kinerja secara mandiri tentang banyak hal pencapaian dan kegagalan dalam tugas di keseharian baik yang berjabatan atau pun hanya kegiatan pribadi. Hal ini saya lakukan untuk mengetahui banyak hal, terutama kontribusi saya untuk pendidikan dan anak negeri. Banyak hal juga saya tanyakan kepada para sahabat dan orang di luar komunitas, memang hasilnya tidak 100% bisa dipercaya.  Tetapi niat untuk mengevaluasi adalah sesuatu yang harus selalu dilakukan.


YUK SIAP SIAP OSN 2018,…. LAGI

Desember 7, 2017

osn 2018

Persiapan harus lebih matang dari tahun lalu, bukan hanya mencapai Olimpiade Sains Internasional tetapi juga menjaga agar eksistensi di Olimpiade Sains Nasional tetap berlanjuut.

 

TING TING ON FIRE


Alhamdulillah, saat media sosial banyak mengingatkan kejadian penting

Desember 3, 2017

Bersyukur kepada Allah bahwa semua pekejaan itu nggak ada yang sia-sia. Sebulan ini kenangan delapan tahun silam, semua peristiwa yang sebagian besar saya catat di FB sebagai peristiwa keseharian diingatkan kembali. Pastinya bahagia karena bisa mengambil banyak pelajaran. Dari FB langsung buka email, alhamdulillah catatan penting secara detial menjadi sejarah, karena ditulis dalam kondisi riil, dan pikiran dan perasaan bermain sekali.

Hal utama yang perlu dicatat, ini bukan hanya perjalanan hidupku, tetapi juga beberapa teman di sekitar, juga anak didik masa itu, dan tentunya organisasi tempat saya mencari makan.

Harus bersemangat, bisa melihat secara jelas kemarahan, nafsu angkara murka, egosime bahkan gerakan-gerakan non-riil (wkwkwkkww, dukun kali), menjadi nyata ndak sekarang ini. Salah satu guruku pernah berkata, batas kedewasaan bertiadak usia 25 tahun dan kemataangan diri ada di usia 40 tahun kalau di kedua usia itu kita baik, maka akan baik pula kehidupan setelah 40 tahun, kalau hanya satu bagian… itulah kenyataan hidup yang dipilih sebagian besar makhluk hidup.


Bahagia di beberapa minggu ini…ciaoo

November 24, 2017


Masa indah perjalanan di SMAN 8

November 11, 2017

Banyak foto yang bercerita tentang kegiatan di SMA Negeri 8 Jakarta, Sebagian cerita itu ada di sini.

 


Belajar buat e-modul 2017

November 11, 2017

Kalau mau berusaha yaa insyaallah ada jalan. Buat saya berkontribusi untuk anak negeri, insyaallah menjadi ladang pahala untuk menghadap sang Rob. Menghapuskan segala dosa dan mendapat ampunanNya.


KIAT SUKSES MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI 2018, tidak membahas cara masuk perguruan tinggi swasta,.. MAAF

Oktober 29, 2017

Diterima di Perguruan Tinggi idaman, sebuah jurusan di Perguruan Tinggi Negeri bukan hanya Prestasi tapi juga Prestise. Prestasi karena tidak semua anak mampu melewati seleksi yang sedemikian ketat. Sebuah jurusan di perebutkan banyak siswa, terkadang 1 : 30, bahkan bisa 1 : 2400. Persiapan untuk meraihnya juga bukan satu malam, yang menggunakan sim salabim, perlu waktu 3 tahun sekolah, bahkan plus 2 kali semingu les saat pulang sekolah, dan try out di hari Sabtu atau Minggu. Bahkan tidak terhitung ribuan doa, ratusan tahajjud, jutaan sedekah dan tentunya hari-hari dengan linangan air mata, agar Allah mewujudkan doa tersebut. Belum termasuk,…. doa para orang tua, di setiap kesempatan, dhuha, tahajjud, umroh bahkan SHAUM ramadhan. Jadi hanya satu yang diingat itu adalah : PRESTASI

Prestise adalah kebanggaan, kebanggan karena bisa meningkatkan gengsi diri, keluarga dan sekolah. Sudah SMAN 8, kok bisa nggak diterima di PTN. Padahal saat mendaftar ke SMAN 8 tujuan agar bisa berkuliah di Universitas Indonesia, Universitas GajahMada, Universitas Diponegoro atau Universitas Padjajaran. Ayo ingat saat mau bersekolah di  SMAN 8 tujuannya apa ?

LANGKAH-LANGKAH SUKSES

Ketika seorang guru berkata, sesuatu yang direncanakan saja sering gagal terwujud, bagaimana dengan yang tidak punya rencana. Kegiatan yang tanpa perencanaan matang, sesunguhnya sedang merencanakan kegagalan. Alangkah indahnya menutup masa SMA dengan kenangan manis. Berhasil diterima di Perguruan Tinggi sesuai dengan minat. Orang tua bahagia, keluarga bahagis, para guru tersenyum puas dan kalian akan bangga dengan semua perjuangan yang terjadi, indahnya masa SMA.

Berikut ini adalah salah satu model perencanan untuk berhasil membuat mimpi indah menjadi kenyataan. Sehingga kalimat ,” Alhamdulillah, nggak salah pilih SMA, berjibaku dengan segala soal dan tekanan, berhasil menembus seleksi tersulit untuk lanjut belajar. UI  siap menyambutku,” menjadi kalimat terucapkan saat nama kalian ada di www.snmptn.ac.id

LANGKAH PERTAMA : KENALI PERGURUAN TINGGI

Semester 5 awal adalah masa yang tepat untuk mencari informasi jurusan dan perguruan tinggi idaman. Bertanya ke guru, bertanya ke pembinbing di Bimbingan Tes, buka situs perguruan tinggi, tanya ke kakak kelas, tanya ke omm atau tante, bahkan chat dengan dosen atau prof, kenapa tidak. Kelebihan jurusan yang akan diambil, mampukah membuat kamu akan hidup di era selanjutnya, kemudahan untuk berkerja,  diterima masyarakat dunia. Tetapi yang paling penting adalah : cara masuk, tanggal ujian dan prasyaratnya.

Memilih 5 perguruan tiggi/ jurusan dan dikolektifkan untui dibandingkan sekelas atau satu angkatan akan membantu kita mengetahui berapa banyak competitor kita di kelas dan di sekolah. Sudah 15 tahun ini saya selalu meminta kepada para siswa untuk menentukan pilihan, dan membuatnya terpampang di kelas, dengan foto indah. Agar setiap guru yang masuk ke kelas dapat mendoakan agar siswa tercapai keinginannya. Cukup foto diri dan satu buah pilihan utama. Wangsa Jaya UI Geografi. Itu misalnya.

LANGKAH KEDUA : MENGUKUR DIRI

Semester 5 adalah masa akhir mendapatkan nilai untuk Jalur Undangan SNMPTN. Siswa dengan prestasi akademik yang baik dari semester 1 dan seterusnya silakan ON FIRE. Lanjutkan hingga menjadi yang terbaik di angkatan. Pertahankan kinerja dan motivasi agar nilai menjadi makin baik. Ingat selalu berubah menuju perbaikan, nilai upayakan naik.

Sementara untuk siswa yang ternyata secara hitung-hitungan, SNMPTN undangan hanya mengundang 50% TERBAIK ANGKATAN, dan kalian berada di luar 50% tersebut maka harus langsung sadar. SNMPTN Undangan bukanlah jalur untukku. Allah memberikan jalan yang lain. Bismillah.

  1. Pilihan sudah ada kan, jurusann dan PTN nya
  2. Cari soal-soal SBMPTN atau SIMAK UI atau UTUL UGM, di toko buku banyak dijual, atau download saja di situs internet.
  3. Ujilah kemampuan diri kalian, kerjakan soal ujian tulis sesuai dengan petunjuk soal, 2 jam kah, tidak mencontek dan sebagainya. Harus diingat jauhkan untuk menebak jawaban. Tidak akan memwakili kemampuan sesungguhnya.
  4. Setelah waktu berakhir, hitung berapa banyak jawaban yang benar per bagian ujia, misalnya bahasa Indonesia benar berapa, dan seterusnya. Kalkulasi total, ternyata banyak sekali materi yang kalian tidak mampu untuk mengerjakan. Buatlah daftar ketidak mampuan. Ternyata kurang bisa di trigonometri, tidak paham past tense, linglung dengan kata majemuk dan lainnya. Daftar tersebut print dan temp0el di dekat meja belajar.
  5. Besok tes ke dua, sehingga satu paket Ujian Tulis SBMPTN atau SIMAK UI selesai. Buat lagi daftar ketidak mampuan. Hitung total, ternyata kemampuan siswa saat itu hanya 20%, perguruan tinggi mana yang mau terima ?

LANGKAH KETIGA : PERSIAPAN SELEKSI

Setelah sadar bahwa kemampuannnya jauh dari nilai yang diperkirakan bisa lulus dan diterima di PTN, maka langkah selanjutnya adalah : meningkatkan kemampuan dengan belajar, berlatih dan mengevaluasi diri. Bolehkan belajar sendiri, boleh. Bolehkan belajar kelompok, boleh. Yang tidak boleh tidak melakukan apa pun.

Para siswa perlu competitor, perlu keteraturan dan perlu lawan bertanya. Belajar sendiri pastinya tidak ada target jelas, mau belajar kapan pun. Tidak ada evaluasi, tidak ada progress yang direncanakan. Buat saya belajar sendiri kurang efdektif untuk bisa bersaing di Ujian manapun.

Belajar kelompok juga ada kelebihan dan kekurangnnya. Harus ada yang pintar, harus ada yang mengingatkan, harus ada yang bisa menjadi orang yang lebih tua, tetapi yang pasti harus melepaskan ego masing-masing.

Ikut bimbingan belajar atau bimbingan tes secara klasikal di kelas atau privat, salah satu solusi. Ada perencanaa, bimbingan, tes rutin, ruang dan waktu bertanya bahkan pendampingan oleh psikolog. Kompetitor jelas, bukan hanya teman satu kelas di sekolah tertentu, tapi teman se Jakarta, sehingga jadi tahu kemampuan diri dibandingkan terhadap siswa lain. Apalagi jika datanya bagus, membandingkan kemampuan diri dengan teman-teman yang juga akan mengambil jurusan dan PTN yang sama. Hal ini akan membuat adrenalin dan motivasi meledak pastinya. ON FIRE di keseharian.

Setiap waktu Try Out, hasil akan menunjukkan peningkatan dan bahkan juga penurunan. Yakinnlah soal yang disedikan setiap TRY OUT bukan makin gampang. Hal ini untuk menkjaga agar motivais dan kemapuan para siswa menjadi OPTIMAL saat UJIAN TULIS. Bukan terjungkal karena kelelahan, belajar tidak teratur, terserang penyakit atau stress berat.

LANGKAH KEEMPAT : SUBMIT

Setelah sekian try out terjadi, setelah hasil TRY OT MENUNJUKKAN siapa kita sebenarnya, maka saat itulah berpikir logis. Tetap mengambil Pendidikan Dokter di Universitas Indonesia. Tetap mengambil Ilmu Akuntansi di Universitas Indonesia. Atau merubah pilihan menjadi Pendidikan Dokter Gigi di Universitas Indonesia atau memilihh Pendidikan Dokter di Universitas Padjajaran. Atau merubah pilihan menjadi Psikologi di Universitas Indonesia atau Ilmu Akuntansi di Universitas Padjajaran.

Merubah Perguruan Tingginya tetapi tetap dalam jurusan yang sama atau merubah jurusannya tetapi Perguruan Tingginya  tetap. Itu adalah salah satu langkah berpikir dan memilih secara logis. Berdiskusi dengan keluarga, guru atau pun teman sebaya akan membuat banyak pilihan yang logis dan makin menyamankan diri.

Selamat menikmati masa-masa indah di SMA.


bangun gubuk buat hari tua,… minimalis ukuran.. maksimal berkahnya

Oktober 29, 2017

SELAMAT UNTUK 12 IPS 2018 SMAN 8 JAKARTA

Oktober 29, 2017

TIM Galaxy SMAN 8 Kevin-Amira-Farhan juara 2 lomba simulasi dan best case study; kevin best individual score. Juara 3 TIM Sirius SMAN 8 Ilga-Haikal-Rafif. Return terbaik dan best presentation.


Untuk anak-anak IPS SMANDEL 2018

Oktober 22, 2017

Untuk anak-anak IPS SMANDEL.2018.. YUK SEMANGAT YAAA

Soal-soal Ujian Nasional SMA Beberapa Tahun Lengkap semua pelajaran, dan berupa naskah asli (hasil scan) 100% sama dengan soal yang diujikan.
Mengingat langka-nya soal-soal UN karena pelaksanaan UNBK, silakan simpan/arsipkan link.

1. UN 2009 : https://goo.gl/Ek57oa
2. UN 2010 : https://goo.gl/jL6Nqf
3. UN 2011 : https://goo.gl/oVRNfj
4. UN 2012 : https://goo.gl/G7zt5J
5. UN 2013 : https://goo.gl/k2oALS
6. UN 2014 : https://goo.gl/ip2mnU
7. UN 2015 : sementara belum tersedia
8. UN 2016 : https://goo.gl/WqpNai
9. Un 2017 : https://goo.gl/1jZksr

Semoga bermanfaat, dan silakan di share supaya bermanfaat juga untuk orang lain.


Singkong Goreng memang enak

Oktober 22, 2017

Setiap orang punya makanan favorite, termasuk saya. Saya kecil banyak makan getuk singkomg goreng banyumasan. Jadi nggaj heran ketika banyak gorengan singkong di Jakarta, saya menyukai. Singkong goreng merekah, bahkan ada tambahan racikan pula. Di Bandung ada singkon goreng dengan parutan keju bahkan tambahan bubuk balado,…. semua itu mengundang selera.

Tetap Singkong original rasa kesukaan saya. Turunan berikutnya adalah : peyeum, baik itu dimakan langsung atau pun dipanggang buat saya tetap enak.. maknyus. Sigkong kukus yang dihaluskan dan diberi gula jawa, juga makanan yang enak buat saya. Jangan terlalu manis untuk menemani minum kopi atau teh tawar…

Varian baru berupa singkong thailand buat saya nggaj terlalu nikmat terlalu manis. Kolak singkong adalah makanan singkoing tervaforite saya, suerrrr, enak banget kuah santan berpadu dengan jawa dan rempahnya,.. wuenak. Pasalnya kolak  singkong hanya sata temui saat bulan ramadhan,,,, wjwkwkwkkw


Lanjutkan kehidupan, memilih untuk fokus yang sesunggunya

Oktober 21, 2017

Alhirnya memang perjalanan hidup menentukan banyak pilihan setelah perjuangan sekikan lama. Dahulu sekali begitu banyak bidang yang ingin dikuasai karena berusaha menjadi pribadi yang melayani. Tanpa sadar hal ini menjadikan objek tumpuan banyak bidang, walau pun secara iklhas ini akan menjadi ladang pahala dan tentunya pencapain terbaru.

Seiring waktu, kecepatan perubahan jaman keinginan dan modernisasi dalam pikiran, tindakan dan perwujudan akan pemenuhan janji layanan, pastinya tidak bisa lagi dipenuhi oleh satu dua orang. Sebuah tim yang baik harus terbentuk. Itu sebuah keniscayaan. Yuk berubah dengan tetap berkontribusi tanpa menghilangkan hak dan kewajiban tuposki orang-orang di sekitar kita.


TEORI MOTIVASI, TEKNIK PENINGKATAN MOTIVASI KERJA DAN CARA MENGATASI PENURUNAN MOTIVASI

Oktober 13, 2017

http://agroindustrialis.blogspot.co.id/2012/06/teori-motivasi-teknik-peningkatan.html

TEORI MOTIVASI, TEKNIK PENINGKATAN MOTIVASI KERJA DAN CARA MENGATASI PENURUNAN MOTIVASI


Istilah motivasi berasal dari bahasa latin yaitu movere yang berarti bergerak atau menggerakkan. Motivasi diartikan juga sebagai suatu kekuatan sumber daya yang menggerakkan dan mengendalikan perilaku manusia. Motivasi sebagai upaya yang dapat memberikan dorongan kepada seseorang untuk mengambil suatu tindakan yang dikehendaki, sedangkan motif sebagai daya gerak seseorang untuk berbuat. Karena perilaku seseorang cenderung berorientasi pada tujuan dan didorong oleh keinginan untuk mencapai tujuan tertentu.
Dalam konteks pekerjaan, motivasi merupakan salah satu faktor penting dalam mendorong seorang karyawan untuk bekerja. Motivasi adalah kesediaan individu untuk mengeluarkan upaya yang tinggi untuk mencapai tujuan organisasi (Stephen P. Robbins, 2001). Ada tiga elemen kunci dalam motivasi yaitu upaya, tujuan organisasi dan kebutuhan. Upaya merupakan ukuran intensitas. Bila seseorang termotivasi maka ia akan berupaya sekuat tenaga untuk mencapai tujuan, namun belum tentu upaya yang tinggi akan menghasilkan kinerja yang tinggi. Oleh karena itu, diperlukan intensitas dan kualitas dari upaya tersebut serta difokuskan pada tujuan organisasi. Kebutuhan adalah kondisi internal yang menimbulkan dorongan, dimana kebutuhan yang tidak terpuaskan akan menimbulkan tegangan yang merangsang dorongan dari dalam diri individu. Dorongan ini menimbulkan perilaku pencarian untuk menemukan tujuan, tertentu. Apabila ternyata terjadi pemenuhan kebutuhan, maka akan terjadi pengurangan tegangan. Pada dasarnya, karyawan yang termotivasi berada dalam kondisi tegang dan berupaya mengurangi ketegangan dengan mengeluarkan upaya.
Pada umumnya kinerja yang tinggi dihubungkan dengan motivasi yang tinggi. Sebaliknya, motivasi yang rendah dihubungkan dengan kinerja yang rendah. Kinerja seseorang kadang-kadang tidak berhubungan dengan kompetensi yang dimiliki, karena terdapat faktor diri dan lingkungan kerja yang mempengaruhi kinerja. Kinerja yang tinggi adalah fungsi dan interaksi antara motivasi, kompetensi dan peluang sumber daya pendukung.
Ada beberapa teori yang menjelaskan tentang motivasi salah satunya yaitu teori kebutuhan yang dikemukakan oleh Abraham Maslow. Menurut Abraham Maslow, pada dasarnya karyawan bekerja untuk memenuhi kebutuhan sebagai berikut:
    Kebutuhan fisiologis.
    Kebutuhan rasa aman.
    Kebutuhan social.
    Kebutuhan harga diri.
    Kebutuhan aktualisasi diri.
Kebutuhan-kebutuhan tersebut bersifat hierarkis, yaitu suatu kebutuhan akan timbul apabila kebutuhan dasar sebelumnya telah dipenuhi. Setelah kebutuhan fisiologis seperti pakaian, makanan dan perumahan terpenuhi, maka kebutuhan tersebut akan digantikan dengan kebutuhan rasa aman dan seterusnya. Sehingga tingkat kebutuhan seseorang akan berbeda-beda dalam bekerja. Seseorang yang kebutuhan hanya sekedar makan, maka pekerjaan apapun akan dilakukan untuk memenuhi kebutuhan tersebut.
Cara mencegah penurunan motivasi dapat dilakukan dengan dua pendekatan yaitu pendekatan kuratif dan pendekatan antisipasif. Pendekatan kuratif atau mengatasi adalah melihat apakah masalah yang menimbulkan pengaruh pada motivasi penting atau tidak dalam pekerjaan. Apabila masalahnya tidak terlalu penting maka kita tidak perlu merasa putus asa. Tetapi bila ternyata masalah itu penting dalam pekerjaan, maka bicara secara terbuka dan langsung dengan pihak yang berwenang untuk mendapatkan kesamaan persepsi sehingga jalan keluarnya dapat ditemukan, misalnya atasan atau konselor. Bila pihak yang berwenang tidak dapat ditemui secara langsung, hubungi melalui surat atau telepon.
Pendekatan antisipatif yaitu dimana Karyawan sebaiknya bekerja dengan sebaik-baiknya dan sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan. Selanjutnya berusaha menenangkan hati sewaktu bekerja dan jangan terganggu dengan perasaan gelisah. Bila merasa gelisah karena hal-hal yang tidak berkaitan dengan pekerjaan, maka sebaiknya menenagkan diri di luar ruang kerja dengan cara yang diyakini berhasil, misalnya dengan berdoa atau yoga. Karyawan disarankan bersikap dan berpikir positif terhadap pekerjaan.

Contoh kasus 1
Di Kota Semarang, beberapa kali para Guru Tidak Tetap ataupun Guru honorer memperjuangkan nasibnya. Hal tersebut menindak lanjuti PP Nomor 43 Tahun 2007 pasal 6 yang menyebutkan Guru Honorer tidak tetap yang dibiayai APBD akan diangkat menjadi Pegawai Negeri Sipil. Menurut Drs. Akhmad Zaenuri, MM. dalam keterangan resminya di website Dinas Pendidikan Kota Semarang (19 Februari 2009) dalam menanggapi tuntutan GTT, Dinas Pendidikan akan mempelajari regulasinya untuk dapat memperujangkan nasib Guru Honorer dan Guru Tidak Tetap, karena itu diminta Guru Honorer untuk tidak mengurangi motivasinya dalam mengajar dan mari berfikir positif untuk kebaikan bersama. Pemerintah Kota Semarang sendiri dalam APBD 2009 telah menganggarkan tunjangan Guru Honorer / Tidak Tetap sebesar Rp. 1.200.000 selama satu tahun sebagai upaya meningkatkan kesejahteraan Guru Honorer / Tidak Tetap sehingga dapat meningkatkan motivasi dan kinerja mengajarnya di sekolah.
Contoh kasus 2
Seorang siswa SMU kelas II IPS, laki-laki menunjukan gejala jarang masuk sekolah, sering melanggar tata tertib sekolah, dan prestasi belajarnya rendah. Siswa tersebut sering bolos, terutama kalau akan menghadapi mata pelajaran matematika. Melihat hal itu, akhirnya pihak sekolah melalui guru BK memanggil siswa tersebut dan menanyakan apa sebenarnya yang terjadi sehingga motivasi belajarnya menurun. Dihadapan guru BK ia mengaku kalau sering terlambat atau tidak masuk sekolah dikarenakan ia harus membantu orang tuanya di rumah karena memang ia berasal dari keluarga yang kurang mampu. Namun, untuk kasus sering membolos saat pelajaran matematika, ia mengaku kurang menyukai pelajaran tersebut. Setelah mengetahui permasalahan yang terjadi, ia pun diberi nasehat dan motivasi oleh guru BK. Mengenai latar belakang keluarganya, sang guru berjanji akan berusaha membantu siswa tersebut dengan mencoba mengajukan beasiswa untuknya. Akhirnya, siswa tersebut berjanji akan memperbaiki lagi kesalahannya dan lebih meningkatkan lagi semangat belajarnya di sekolah.
Dari kedua kasus di atas dapat lihat bahwa untuk kasus yang pertama, cara memotivasi yang dilakukan oleh Dinas Pendidikan Kota Semarang memakai teknik pemenuhan kebutuhan seperti teori Abraham Maslow, yaitu dengan cara menaikkan gaji para guru honorer sehingga akan meningkatkan kesejahteraan dan meningkatkan motivasi mengajarnya di sekolah.
Untuk kasus 2, berkaitan dengan cara mencegah penurunan motivasi, yaitu dengan melakukan pendekatan kuratif, dalam hal ini siswa yang mengalami masalah di pertemukan dengan konselor untuk dicari jalan keluarnya. Pendekatan kuratif yang dilakukan berupa nasehat dan bimbingan dari guru BK (konselor) terhadap siswa yang mengalami penurunan motivasi belajarnya di sekolah.

   


Oktober 13, 2017

TEORI MOTIVASI, TEKNIK PENINGKATAN MOTIVASI KERJA DAN CARA MENGATASI PENURUNAN MOTIVASI

http://agroindustrialis.blogspot.co.id/2012/06/teori-motivasi-teknik-peningkatan.html


Istilah motivasi berasal dari bahasa latin yaitu movere yang berarti bergerak atau menggerakkan. Motivasi diartikan juga sebagai suatu kekuatan sumber daya yang menggerakkan dan mengendalikan perilaku manusia. Motivasi sebagai upaya yang dapat memberikan dorongan kepada seseorang untuk mengambil suatu tindakan yang dikehendaki, sedangkan motif sebagai daya gerak seseorang untuk berbuat. Karena perilaku seseorang cenderung berorientasi pada tujuan dan didorong oleh keinginan untuk mencapai tujuan tertentu.
Dalam konteks pekerjaan, motivasi merupakan salah satu faktor penting dalam mendorong seorang karyawan untuk bekerja. Motivasi adalah kesediaan individu untuk mengeluarkan upaya yang tinggi untuk mencapai tujuan organisasi (Stephen P. Robbins, 2001). Ada tiga elemen kunci dalam motivasi yaitu upaya, tujuan organisasi dan kebutuhan. Upaya merupakan ukuran intensitas. Bila seseorang termotivasi maka ia akan berupaya sekuat tenaga untuk mencapai tujuan, namun belum tentu upaya yang tinggi akan menghasilkan kinerja yang tinggi. Oleh karena itu, diperlukan intensitas dan kualitas dari upaya tersebut serta difokuskan pada tujuan organisasi. Kebutuhan adalah kondisi internal yang menimbulkan dorongan, dimana kebutuhan yang tidak terpuaskan akan menimbulkan tegangan yang merangsang dorongan dari dalam diri individu. Dorongan ini menimbulkan perilaku pencarian untuk menemukan tujuan, tertentu. Apabila ternyata terjadi pemenuhan kebutuhan, maka akan terjadi pengurangan tegangan. Pada dasarnya, karyawan yang termotivasi berada dalam kondisi tegang dan berupaya mengurangi ketegangan dengan mengeluarkan upaya.
Pada umumnya kinerja yang tinggi dihubungkan dengan motivasi yang tinggi. Sebaliknya, motivasi yang rendah dihubungkan dengan kinerja yang rendah. Kinerja seseorang kadang-kadang tidak berhubungan dengan kompetensi yang dimiliki, karena terdapat faktor diri dan lingkungan kerja yang mempengaruhi kinerja. Kinerja yang tinggi adalah fungsi dan interaksi antara motivasi, kompetensi dan peluang sumber daya pendukung.
Ada beberapa teori yang menjelaskan tentang motivasi salah satunya yaitu teori kebutuhan yang dikemukakan oleh Abraham Maslow. Menurut Abraham Maslow, pada dasarnya karyawan bekerja untuk memenuhi kebutuhan sebagai berikut:
    Kebutuhan fisiologis.
    Kebutuhan rasa aman.
    Kebutuhan social.
    Kebutuhan harga diri.
    Kebutuhan aktualisasi diri.
Kebutuhan-kebutuhan tersebut bersifat hierarkis, yaitu suatu kebutuhan akan timbul apabila kebutuhan dasar sebelumnya telah dipenuhi. Setelah kebutuhan fisiologis seperti pakaian, makanan dan perumahan terpenuhi, maka kebutuhan tersebut akan digantikan dengan kebutuhan rasa aman dan seterusnya. Sehingga tingkat kebutuhan seseorang akan berbeda-beda dalam bekerja. Seseorang yang kebutuhan hanya sekedar makan, maka pekerjaan apapun akan dilakukan untuk memenuhi kebutuhan tersebut.
Cara mencegah penurunan motivasi dapat dilakukan dengan dua pendekatan yaitu pendekatan kuratif dan pendekatan antisipasif. Pendekatan kuratif atau mengatasi adalah melihat apakah masalah yang menimbulkan pengaruh pada motivasi penting atau tidak dalam pekerjaan. Apabila masalahnya tidak terlalu penting maka kita tidak perlu merasa putus asa. Tetapi bila ternyata masalah itu penting dalam pekerjaan, maka bicara secara terbuka dan langsung dengan pihak yang berwenang untuk mendapatkan kesamaan persepsi sehingga jalan keluarnya dapat ditemukan, misalnya atasan atau konselor. Bila pihak yang berwenang tidak dapat ditemui secara langsung, hubungi melalui surat atau telepon.
Pendekatan antisipatif yaitu dimana Karyawan sebaiknya bekerja dengan sebaik-baiknya dan sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan. Selanjutnya berusaha menenangkan hati sewaktu bekerja dan jangan terganggu dengan perasaan gelisah. Bila merasa gelisah karena hal-hal yang tidak berkaitan dengan pekerjaan, maka sebaiknya menenagkan diri di luar ruang kerja dengan cara yang diyakini berhasil, misalnya dengan berdoa atau yoga. Karyawan disarankan bersikap dan berpikir positif terhadap pekerjaan.

Contoh kasus 1
Di Kota Semarang, beberapa kali para Guru Tidak Tetap ataupun Guru honorer memperjuangkan nasibnya. Hal tersebut menindak lanjuti PP Nomor 43 Tahun 2007 pasal 6 yang menyebutkan Guru Honorer tidak tetap yang dibiayai APBD akan diangkat menjadi Pegawai Negeri Sipil. Menurut Drs. Akhmad Zaenuri, MM. dalam keterangan resminya di website Dinas Pendidikan Kota Semarang (19 Februari 2009) dalam menanggapi tuntutan GTT, Dinas Pendidikan akan mempelajari regulasinya untuk dapat memperujangkan nasib Guru Honorer dan Guru Tidak Tetap, karena itu diminta Guru Honorer untuk tidak mengurangi motivasinya dalam mengajar dan mari berfikir positif untuk kebaikan bersama. Pemerintah Kota Semarang sendiri dalam APBD 2009 telah menganggarkan tunjangan Guru Honorer / Tidak Tetap sebesar Rp. 1.200.000 selama satu tahun sebagai upaya meningkatkan kesejahteraan Guru Honorer / Tidak Tetap sehingga dapat meningkatkan motivasi dan kinerja mengajarnya di sekolah.
Contoh kasus 2
Seorang siswa SMU kelas II IPS, laki-laki menunjukan gejala jarang masuk sekolah, sering melanggar tata tertib sekolah, dan prestasi belajarnya rendah. Siswa tersebut sering bolos, terutama kalau akan menghadapi mata pelajaran matematika. Melihat hal itu, akhirnya pihak sekolah melalui guru BK memanggil siswa tersebut dan menanyakan apa sebenarnya yang terjadi sehingga motivasi belajarnya menurun. Dihadapan guru BK ia mengaku kalau sering terlambat atau tidak masuk sekolah dikarenakan ia harus membantu orang tuanya di rumah karena memang ia berasal dari keluarga yang kurang mampu. Namun, untuk kasus sering membolos saat pelajaran matematika, ia mengaku kurang menyukai pelajaran tersebut. Setelah mengetahui permasalahan yang terjadi, ia pun diberi nasehat dan motivasi oleh guru BK. Mengenai latar belakang keluarganya, sang guru berjanji akan berusaha membantu siswa tersebut dengan mencoba mengajukan beasiswa untuknya. Akhirnya, siswa tersebut berjanji akan memperbaiki lagi kesalahannya dan lebih meningkatkan lagi semangat belajarnya di sekolah.
Dari kedua kasus di atas dapat lihat bahwa untuk kasus yang pertama, cara memotivasi yang dilakukan oleh Dinas Pendidikan Kota Semarang memakai teknik pemenuhan kebutuhan seperti teori Abraham Maslow, yaitu dengan cara menaikkan gaji para guru honorer sehingga akan meningkatkan kesejahteraan dan meningkatkan motivasi mengajarnya di sekolah.
Untuk kasus 2, berkaitan dengan cara mencegah penurunan motivasi, yaitu dengan melakukan pendekatan kuratif, dalam hal ini siswa yang mengalami masalah di pertemukan dengan konselor untuk dicari jalan keluarnya. Pendekatan kuratif yang dilakukan berupa nasehat dan bimbingan dari guru BK (konselor) terhadap siswa yang mengalami penurunan motivasi belajarnya di sekolah.

   


BLOG PENTING

September 25, 2017
  1. Website Umum
  2. http://www.psb-psma.org/

Pusat Sumber Belajar merupakan website yang dikembangkan oleh Direktorat Pembinaan SMA yang berisi bahan ajar tutorial dan bahan ajar mandiri. Bahan ajar tutorial diperuntukkan untuk guru yang dapat digunakan di dalam pembelajaran di kelas. Sedangkan bahan ajar mandiri untuk siswa sebagai bahan belajar mandiri yang tanpa memerlukan guru. Untuk dapat men-download bahan ajar pada website ini, maka anda diharuskan dulu untuk mendaftar.

  1. http://belajar.kemdiknas.go.id/

Rumah Belajar merupakan portal bahan belajar dan jaringan komunitas sekolah yang dibina dan dikembangkan oleh Pusat Teknologi Komunikasi dan Informasi (Pustekkom) Depdiknas. Situs ini berisi bahan belajar online untuk siswa yang juga dapat dimanfaatkan guru untuk meningkatkan pemahaman mereka akan bahan ajar.

  1. http://blogguru.net/

Blogguru diperuntukkan bagi tenaga pengajar untuk memikirkan, menuliskan, dan bertukar informasi atau pengetahuan untuk mendukung gerakan guru menulis melalui blog. Web ini memang sebagai tempat untuk membuat blog dengan menggunakanengine wordpress. Untuk mempermudah, Blogguru memberikan panduan begaimana menggunakan Blogguru.

  1. http://beritapendidikan.com/

Tujuan utama website BeritaPendidikan.com adalah membantu pelajar dan guru di Indonesia untuk mencari informasi mengenai perkembangan pendidikan.

  1. http://www.berani.co.id/

Website koran anak Indonesia, Berani. Website ini merupakan versi online dari koran anak Berani yang terbit setiap hari.

  1. http://www.bestfreewaredownload.com/

Website yang berisi software gratis untuk berbegai bidang termasuk untuk pendidikan.

  1. http://bse.depdiknas.go.id/

Merupakan situs Depdiknas yang menyediakan buku sekolah elektronik. Buku-buku teks pelajaran ini telah dinilai kelayakannya oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).

  1. http://bsnp-indonesia.org/id/

Website ini merupakan website Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).

  1. http://www.chem-is-try.org/

Website ini merupakan situs komunitas kimia Indonesia, berisi berbagai macam artikel, bahan ajar tentang kimia.

  1. http://ceritarakyatnusantara.com/

CeritaRakyatNusantara.com adalah portal (pangkalan data) berisi cerita-cerita rakyat nusantara yang mengandung nilai etika, moral, spiritual, dan kearifan lokal sesuai dengan kultur yang hidup di tempat cerita rakyat tersebut berasal.

 

  1. http://crayonpedia.org

Enksiklopedia Pendidikan Berbasis Multikurikulum, Multiprogram dan Multimateri, pertama dibangun oleh dan untuk komunitas.

  1. http://www.duniaesai.com/

Pada website ini anda dapat menemukan referensi berupa esai, artikel, dan makalah yang telah dikumpulkan dan dikelompokkan ke dalam masing-masing subjek bahasan.

  1. http://duniaguru.com/

Laman ini dikelola oleh Depdiknas sebagai bagian untuk mengembangkan media informasi bagi guru untuk meningkatkan kompetensinya dengan menggunakan teknologi internet.

  1. http://www.duniabelajar.com/

Duniabelajar.com merupakan sarana bagi siswa untuk belajar dan guru dalam mengajar. Dengan menggunakan teknologi internet, pusat pendidikan online ini dapat diakses dari seluruh pelosok Indonesia setiap saat. Website ini juga menyediakan soal-soal latihan yang dapat dikerjakan langsung dan permainan-permainan menarik.

  1. http://www.educational-freeware.com/

Website ini berisi software atau games pendidikan yang dapat digunakan untuk orang tua di rumah atau guru di sekolah.

  1. http://www.eol.org/

Ensiklopedia of Life adalah eksiklopedia yang berisi informasi lengkap mengenai keberagaman biologi dunia.

  1. http://www.fisikanet.lipi.go.id/

Salah satu tujuan dari situs ini antara lain memanfaatkan sarana internet secara optimal sebagai alat untuk meningkatkan aktifitas ilmiah komunitas fisika Indonesia serta memberikan tempat untuk referensi online dari aneka hal yang terkait dengan ilmu fisika dalam bahasa Indonesia.

  1. http://www.freedownloadmanager.org/

Website ini berisi berbagai software gratis termasuk software yang dapat digunakan untuk pembelajaran.

  1. http://gurupembaharu.com/

Website ini berisi berbagai informasi pendidikan terutama tentang program sekolah bertaraf internasional (RSBI).

  1. http://gigapedia.com/

Website ini berisi ribuan buku yang dapat di-download dari berbagai macam bidang.

  1. http://www.jugaguru.com/

Jugaguru.com merupakan portal yang dibangun Direktorat PTKPNF Depdiknas untuk menjadi publikasi informasi, komunikasi, dan interaksi bagi guru non-formal dan kalangan pendidikan lainnya.

  1. http://www.jardiknas.org/

Website dari Jaringan Pendidikan Nasional. Anda dapat memasukkan situs sekolah Anda di website ini.

  1. http://www.jurnal.lipi.go.id/

Sarana ini disediakan cuma-cuma oleh LIPI bagi para penerbit jurnal ilmiah. Dengan sarana ini, penerbit jurnal ilmiah bisa menerbitkan jurnalnya secara full-online tanpa perlu menyediakan sarana apapun.

  1. http://ilmukomputer.org/

IlmuKomputer.org adalah komunitas e-learning yang membagi literatur dan materi kuliah secara bebas dan gratis di bidang ilmu komputer dan teknologi informasi dalam bahasa Indonesia.

  1. http://id.shvoong.com/

Website ini merupakan pusat ringkasan tingkat dunia, menawarkan banyak ragam riingkasan dalam 34 bahasa.

  1. http://id.wikipedia.com/

Wikipedia dalam versi bahasa Indonesia. Wikipedia ini adalah ensiklopedia onlineterbesar yang memuat berbagai artikel.

  1. http://www.internet4classrooms.com/

Website berisi tentang teknologi pendidikan untuk setiap tingkat pendidikan.

  1. http://www.klubguru.com/

Sesuai dengan namanya, klubguru merupakan sebuah website yang menjadi komunitas yang tepat bagi guru dan menyediakan sarana bagi guru untuk saling bertemu, saling belajar, berbagi pengalaman dan informasi.

  1. http://komed.org/

Situs KOMED (Komunitas Edukasi Multimedia) merupakan situs yang pengembangannya berbasis komunitas untuk memberikan sumbangan pengalaman dan pandangan-pandangan tentang multimedia ataupun wacana tentang pengembangan pendidikan.

  1. http://www.koranpendidikan.com/

Merupakan website Media Berita Mingguan Koran Pendidikan sebagai media kalangan pendidikan dan umum.

  1. http://www.kemdiknas.go.id/

Website ini merupakan website Kementerian Pendidikan Nasional.

  1. http://www.mandikdasmen.depdiknas.go.id/

Website ini adalah website yang dikelola Direktorat Mandikdasmen.

  1. http://www.oke.or.id/

Website ini merupakan sebuah media untuk saling berbagi ilmu pengetahuan di seluruh disiplin ilmu.

  1. http://www.p4tkipa.org/

Website ini sebagai upaya peningkatan kompetensi guru-guru IPA yang ada di seluruh Indonesia.

  1. http://p4tkmatematika.org/

Website ini juga bertujuan untuk peningkatan kualitas guru-guru matematika dan berisi berbagai macam bahan ajar matematika untuk semua tingkat.

  1. http://www.pppptkbahasa.net/

Website ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru-guru bahasa di seluruh Indonesia.

  1. http://pptk.kemdiknas.go.id/

Website ini berisi tentang sertifikasi guru dan NUPTK.

  1. http://www.puskur.net/

Website ini merupakan website pusat kurikulum Kemdiknas.

  1. http://www.pendidikan.net/

Website ini merangkum informasi yang berhubungan dengan perkembangan pendidikan yang terjadi.

  1. http://salvida.com/Pendidikan.html

Website ini merupakan direktori dari berbagai macam website atau blog yang termasuk dalam bidang pendidikan.

  1. http://www.sekolahmaya.net/

Situs SekolahMaya merupakan situs percontohan penggunaan teknologi  komunikasi dan informasi untuk alternatif sistem belajar. Situs ini dikembangkan untuk solusi alternatif pelaksanaan Paket A, B, dan Paket C.

  1. http://www.sekolahrumah.com/

Situs ini diselenggarakan oleh jaringan pendidikan berbasis keluarga untuk pemerhati dan praktisi homeschooling di Indonesia.

  1. http://www.sertifikasiguru.org/

Website ini berisi berbagai informasi seputar sertifikasi guru.

  1. http://www.sitesforteachers.com/

Website ini berisi berbagai macam bahan yang dibutuhkan oleh guru di dalam pembelajarannya.

  1. http://vedcmalang.com/

Website ini bertujuan untuk peningkatan kompetensi guru kewarganegaraan dan IPS.

  1. http://encarta.msn.com
    Website yang memiliki lebih dari 4.500 artikel, dengan dilengkapi oleh kamus, peta, kuis interaktif, dan banyak lagi.
  1. http://refdesk.com
    Website ini telah berdiri sejak tahun 1995. Hanya dengan satu klik anda telah dapat menggunakan berbagai pencarian, seperti kamus, ensiklopedia, kalkulator, atlas, dan sebagainya.
  1. http://www.howstuffworks.com
    Apakah anda ingin tahu mengapa gempa bumi terjadi? Bagaimana sebuah keping CD dibakar? Bagaimana Matahari terbentuk? Semua jawaban dari pertanyaan berikut dapat anda temukan disini.
  1. http://www.tact.fse.ulaval.ca/ang/html/projectg.html
    Website ini dibentuk oleh pemerintah Kanada. Canada’s School.Net menggunakan bahasa Inggris dan Perancis sebagai bahasa pengahantarnya. Mereka menyediakan link ke berbagai sumber pembelajaran dan situs-situs pendidikan. Hal tersebut meliputi materi pendidikan terbaru, informasi, Web, proyek, dan berbagai kontes-kontes pendidikan..
  1. http://download.cnet.com/windows
    Website ini menyediakan puluhan ribu software dan shareware program yang dapat di download gratis. Hal ini termasuk pelayanan untuk Windows, Macintosh, Linux, Internet tools, kamus untuk desktop dan masih banyak lagi.
  1. http://novelguide.com
    Website yang handal dan sering digunakan sebagai sumber gratis untuk analisis buku-buku sastra klasik kontemporer, seperti : Mark Twain’s Huckleberry Finn, Fyodor Dostovevsky’s Notes, dan masih banyak lagi.
  1. http://math.com
    Website ini menyediakan berbagai bantuan pada sejumlah mata pelajaran matematika, termasuk bidang-bidang terkait, matematika sekolah dasar, kalkulus, aljabar, geometri, trigonometri, dan statistik. Disini anda bisa melakukan Praktek latihan Matematika yang dinilai secara otomatis, ditambah website ini menyediakan berbagai fitur gratis, seperti : glosarium, kalkulator, tips-tips dalam menyelesaikan Pekerjaan Rumah, permainan matematika, dan rencana pelajaran bagi para guru.
  1. http://wolframmathworld.com
    Merupakan sumber daya Matematika yang paling banyak, dengan memiliki 412.600 lebih data entri.
  1. http://www.freetranslation.com
    Website praktis ini secara otomatis mengkonversi teks dari satu bahasa ke bahasa yang lain. Anda dapat melakukan pengetikan dan penyisipan hingga 10.000 karakter (sekitar 1.800 kata) ke jendela pencarian anda.
  1. http://www.shakespeareonline.com
    Disini anda dapat mengutip dan menganalisa karya-karya William Shakespeare secara bebas.
  1. http://sciencemadesimple.com
    Website ini khusus disediakan bagi anak-anak dari segala usia disini mereka mendapatkan jawaban rinci tentang berbagai ilmu pengetahuan yang mereka tanyakan, membaca berita artikel terkini yang berhubungan dengan ilmu pengetahuan, mendapatkan ide-ide untuk proyek-proyek sekolah, dan masih banyak lagi.
  1. http://www.khanacademy.org/

Website ini berisi video pembelajaran hampir untuk semua mata pelajaran. Video pembelajaran ini seperti guru mengajar yang diiringi dengan suara. Video-video ini bebas untuk di download.

  1. Website Mata Pelajaran

KIMIA (21 alamat website)

  1. Semua Atom
    Fitur kimia informasi program dan proyek mahasiswa dari Cary Academy
    http://www.allatoms.com/
  1. American Chemical Society
    Fiturberbagai bahan ajar kimia  untuk penggemar ilmu pengetahuan, guru, siswa, dan orang tua
    http://www.chemistry.org/portal/a/c/s/1/home.html
  2. Atom, Unsur, Senyawa dan Campuran
    Situs ini menjelaskan sifat dasar Kimia untuksiswa kelas 3,  4 dan 5.
    http://www.nyu.edu/pages/mathmol/textbook/elem_home1.html
  3. Chem4Kids
    Penjelasan yangluas tentang  Asam dan Basa.
    http://www.chem4kids.com/
  4. ChemCom
    Tempat berkumpulnya guru untuk bertukar informasi dan file dengan satu sama lain
    http://www.lapeer.lib.mi.us/ChemCom/
  5. Kimia of the Week
    Halaman fakta mingguan tentang kimia.
    http://scifun.chem.wisc.edu/chemweek/chemweek.html?
  6. ChemTutor
    Kursus dan tutorial pertama dalam kimia yang dirancang untuk bekerja dengan sekolah atau perguruan tinggidalam program kimia dasar
    http://www.chemtutor.com/
  7. Kiwi Web Kimia
    Di sini Anda dapat membaca tentang Asam, Basa, Mol, Teori yang berbeda-beda, Merebus suhu, Etc
    http://www.chemistry.co.nz/index.html
  8. MathMol
    Di situs ini anda bisa melihat secarasingkat tentang pemodelan molekul atau melihat perpustakaan struktur molekul 3-D.
    http://www.nyu.edu/pages/mathmol/
  9. Microworlds
    MicroWorlds adalahwebsite interaktif untuk penelitian saat ini dalam ilmu bahan di Berkeley Lab Light Source Advanced.
    http://www.lbl.gov/MicroWorlds/
  10. National Geographic: Polimer Mereka Dimana-mana
    National Geographic lihat Polimer dan kelimpahan di lingkungan kita.
    http://www.nationalgeographic.com/resources/ngo/education/plastics/
  11. Mikroskop Optik
    Di situs ini anda dapat mempelajari tentang mikroskop, rincian tentang cahaya dan warna, dan teknik mikroskop khusus.
    http://micro.magnet.fsu.edu/primer/
  12. Tabel Periodik Unsur
    Pelajari semua tentang Tabel Periodik Unsur.
    http://www.dayah.com/periodic/
  13. Sifat Air
    Di sini Anda dapat menjelajahi sifat air.
    http://www.ec.gc.ca/water/en/nature/prop/e_prop.htm
  14. Sains Itu Menyenangkan
    Rumah ilmu kegiatan, menunjukkan demonstrasi, video dan buku.
    http://scifun.chem.wisc.edu/scifun.html?
  15. Keluarga Atom
    Situs menyenangkan ini dirancang untuk mengajar anak-anak tentang unsur-unsur yang berbeda dari ilmu sambil bersenang-senang dengan anggota Keluarga Atom.
    http://www.miamisci.org/af/sln/
  16. Catalyst
    Dikembangkan secara khusus untuk guru kimia sekolah tinggi, untuk menyediakan tempat untuk mencari informasi yang relevan untuk digunakan dalam dan keluar dari kelas.
    http://www.thecatalyst.org/
  17. The Chemistry dari Coffee Bean Jamaika
    Temukan kimia membuat kopi. Cari tahu hubungannya dengan karbohidrat, asam, dan komponen volatil.
    http://wwwchem.uwimona.edu.jm:1104/lectures/coffee.html
  18. The Chemistry of Jahe Jamaika
    Cari tahu apa yang membuatminuman jahe dan mengapa hal tersebut seperti rasa dan bau yang kuat. Termasuk link ke halaman jahe.
    http://wwwchem.uwimona.edu.jm:1104/lectures/ginger.html
  19. Faktor pH
    Pelajari semua tentang faktor pH pada situs web iniyang komprehensif.
    http://www.miamisci.org/ph/ph0.html
  20. WebElements
    Situs ini berisi informasi mengenai tabel periodik unsur.
    http://www.webelements.com/
    BIOLOGI (30 alamat website)

    1.Semua Tentang Mamalia
    Situs ini penuh dengan informasi tentang mamalia dunia ini
    http://www.zoomschool.com/subjects/mammals/

  21. AntBoy’s Bugworld
    Situs ini adalah untuk semua siswa SD yangsuka terhadap serangga. Terutama semut, lebah, kupu-kupu, kecoak, laba-laba, dan lain-lain.
    http://www.heatersworld.com/bugworld/
  22. Arctica
    Di situs ini anda bisa memecahkan misteri kematian lima penjelajah Inggris yang membeku sampai mati dalam sebuah ekspedisi.
    http://www.accessexcellence.org/arc/
  23. Mintalah seorang ahli biologi
    Bahan pendidikan untuk siswaSMA dan guru
    http://ls.la.asu.edu/askabiologist/
  24. Kelelawar
    Di situs ini anda dapat menjelajahikelelawar melalui kegiatan, proyek, dan link sumber daya.
    http://www.cccoe.k12.ca.us/bats/
  25. Bay Area Bioteknologi Konsorsium Pendidikan
    nirlaba mendukung pendidikan sekolah menengah biotek di Bay Area dengan menyediakan pelatihan gratis, peralatan, dan bahan untuk guru sains.
    http://www.babec.org/
  26. Bee Alert
    Anak-anak dapat menjelajahi halaman ini untuk mempelajari tentang lebah dan kebiasaan mereka, menemukan lebah-lelucon bertema, dan bertemu peternak lebah.
    http://beekeeper.dbs.umt.edu/bees/
  27. Big Cats Online
    Big Cats Online menawarkan pengantar umum untuk berbagai spesies kucing yang hidup di hari ini liar.
    http://dspace.dial.pipex.com/agarman/bco/ver4.htm
  28. Hitungan Keanekaragaman Hayati
    Program IPAsekolah menengah yang mendapat siswa keluar dari kelas dan ke lapangan untuk studi keanekaragaman hayati. Dibuat oleh Museum Sejarah Alam Amerika.
    http://www.amnh.org/learn/biodiversity_counts/
  29. Biotech
    Situs ini memiliki banyak informasi tentang istilah Biologi dan kimia.
    http://biotech.icmb.utexas.edu/
  30. Bugscope
    Proyek Bugscope adalah program pendidikan bagi  kelas SMA.
    http://bugscope.beckman.uiuc.edu/
  31. Sel Alive
    Situs ini memuat foto dan gambar animasi bakteri, sel HIV, parasit, antibodi dan organisme selular lainnya. Sel Alive!
    http://www.cellsalive.com/
  32. Pusat Cell Imaging
    Di situs ini Anda dapat melihat gambar mikroskop dari Yale University.
    http://info.med.yale.edu/cellimg/
  33. Sains untuk Anak-Anakdengan rasa ingin tahu tinggi
    Howard Hughes Medical Center telah memberikan bahan pembelajaran  bagi anak-anak, orang tua dan guru untuk menemukan dunia sains.
    http://www.hhmi.org/coolscience/
  34. Dinosauria
    UC Berkeley memberikan informasi mengenai makhluk besar masa lalu Bumi.
    http://www.ucmp.berkeley.edu/diapsids/dinosaur.html
  35. Hewan terancam punah Dunia
    Proyek yang dirancang untuk membantu siswa memperoleh keterampilan dalam meneliti, kemitraan dan telecommunicating sambil belajar tentang binatang langka, dan berbagi informasi dengan dunia.
    http://www.tenan.vuurwerk.nl/
  36. Jelajahi Kabel Otak dan tulang belakang
    Di situs ini anda dapat melihat informasi tentang bagian-bagian yang berbeda dari sistem saraf.
    http://faculty.washington.edu/chudler/introb.html

    16.Pulau Hiu
    Pelajari semua spesies yang berbeda tentang Hiu di situs web ini.
    http://www.pbs.org/wgbh/nova/sharks/

  37. Sesuatu yangHidup
    Situs ini memiliki informasi yang mencakup tanaman, dan keluarga hewan, dan lingkaran kehidupan.
    http://www.fi.edu/tfi/units/life/
  38. Infrastruktur Informasi Nasional Biologi
    Area NBIIini menyediakan bahan pembelajaran untuk pendidik, orangtua, dan siswa dari segala usia dengan akses ke bahan-bahan online yang menekankan pengajaran biologi, keanekaragaman hayati, dan ekologi
    http://159.189.176.5/portal/server.pt
  39. National Geographic: Parasit
    National Geographictentang parasit.
    http://www.nationalgeographic.com/parasites/splashframe.html
  40. National Wildlife Federation
    Di situs ini anda bisa belajar tentang hewan, lingkungan mereka dan cara orang telah mempengaruhi mereka.
    http://www.nwf.org/
  41. Neuroscience for Kids
    Halamanweb yang sudah dibuat untuk semua siswa dan guru yang ingin mempelajari lebih lanjut tentang sistem saraf. Nikmati kegiatan dan eksperimen di jalan untuk belajar lebih banyak tentang otak dan sumsum tulang belakang.
    http://faculty.washington.edu/chudler/neurok.html
  42. Amerika Utara Assoc. Pendidikan Lingkungan
    Cari semuabahan dan link yang Anda inginkan pada subnect Lingkungan kami.
    http://eelink.net/
  43. Buku BiologiOnline
    http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookTOC.html
  44. WebsiteKupu-kupu
    Di situs ini anda dapat belajar tentang siklus hidup kupu-kupu, kebiasaan, dan habitat.
    http://butterflywebsite.com/
  45. The Great Escape Planet
    Programdasar untuk siswa kelas 4 dan 5 yang dirancang untuk memperkenalkan merekadengan menanam ilmu pengetahuan dan meningkatkan pemahaman mereka tentang bagaimana makanan tumbuh.
    http://www.urbanext.uiuc.edu/gpe/
  46. Kebun Binatang Nasional
    Situs Web memiliki informasi di Washington DC Kebun Binatang Nasional. Ini termasuk peta kebun binatang, informasi penerimaan, berita kebun binatang saat ini dan kamera web diperbarui.
    http://nationalzoo.si.edu/default.cfm
  47. Paus Bersih
    Situs ini menyediakan informasi tentang penelitian ikan paus.
    http://whale.wheelock.edu/Welcome.html
  48. Kebun binatang di Wild
    Situs ini telah memecahkan masalah bar dan memegang kandang hewan di kota: kebun binatang Virtual.
    http://www.naturalia.org/ZOO/indexing.html
  49. Zoom Hiu
    Temukan informasi tentang Hiu di situs mudah dibaca.
    http://www.EnchantedLearning.com/subjects/sharks/
  50. Zoom Paus
    Di sini Anda dapat menemukan segala sesuatu yang perlu tahu tentang paus.
    http://www.enchantedlearning.com/subjects/whales/

FISIKA (2 alamat website)

1. Buku Teks Interaktif
Buku pelajaran untuk kursus pengantar dalam kimia, matematika dan fisika. Termasuk standar Maple untuk mengajar kalkulus.
http://dept.physics.upenn.edu/courses/gladney/mathphys/Contents.html

  1. Matematika & Fisika Halaman Bantuan
    Di situs ini matematikawan menawarkan kertas informatif menjelaskan matematika dan fisika.
    http://www.ncsu.edu/felder-public/kenny/home.html

ILMU PENGETAHUAN ALAM  (12 alamat website)

1. Bertanya pada Ilmuwan
Bacalah “Ask A Scientist” arsip jawaban untuk ilmu pengetahuan Anda dan pertanyaan matematika.
http://www.newton.dep.anl.gov/archive.htm

  1. Teori Cornell Center
    Berbagai topik termasuk astronomi, biologi, fisika, pertanian, kimia bumi, & lingkungan, kesehatan, obat-obatan dan Meteorologi.
    http://www.tc.cornell.edu/Edu/MathSciGateway/
  2. Pendidikan untuk Anak-Anak
    Tabel Unsur tata surya dan kartu flash.
    http://www.edu4kids.com/
  3. Elektronik Pengajaran Program Bantuan
    Etap adalahperusahaan pendidikan non-profit, yang tujuannya adalah untuk memberikan kurikulum SMA untuk mata pelajaran inti dari Matematika, Bahasa Inggris, Ilmu, dan Sejarah di Internet..
    http://www.etap.org/
  4. Exploratorium Hans Pada Kegiatan
    The Exploratorium telah membuat daftar kegiatan sains untuk anak-anak untuk belajar tentang dunia di sekitar mereka.
    http://www.exploratorium.edu/explore/handson.html
  5. Exploratorium Ilmu Kue
    Sebuah sumber expirementsyang besar dari pembuktian berbagai ilmu dan ilusi yang menyenangkan bagi kelas dan keluarga.
    http://www.exploratorium.edu/snacks/
  6. Harcourt Science Center
    Harcourt’s Science sumber daya.
    http://www.hbschool.com/menus/harcourt_science.html
  7. PercobaanHunkin
    Berbagai eksperimen untuk anak-anak untuk menemukan dan menjelajahi berbagai lapisan ilmu.
    http://www.hunkinsexperiments.com/
  8. SumberIlmu Pendidikan SMA
    Kumpulan artikel pendidikan yang lengkap, organisasi, kursus online, dan bahan  untuk siswa SMA.
    http://www.eskimo.com/
  9. Pelajaran Kodak
    Terkait pelajaranfotografi.
    http://www.kodak.com/global/en/consumer/education/lessonPlans/indices/science.shtml
  10. FileMengapa
    Menggabungkan ilmu pengetahuan dengan kejadian terkini.
    http://whyfiles.org/
  11. Situs Yuckiest di Internet
    Situs ini akan memberitahu Anda segala sesuatu yang Anda ingin tahu tentang fitur kotor indah cacing, serangga dan manusia.
    http://yucky.kids.discovery.com/

MATEMATIKA  (12 alamat website)

1. Elektronik Pengajaran Program Bantuan
Etap adalah corp pendidikan non-profit, yang tujuannya adalah untuk memberikan kurikulum SMA untuk mata pelajaran inti dari Matematika, Bahasa Inggris, Ilmu, dan Sejarah di Internet..
http://www.etap.org/

  1. LembarKerja Matematika Gratis
    Math-Drills.Com mencakup lebih dari 6000 lembar kerja matematika gratis dengan kunci jawaban.
    http://www.math-drills.com/
  2. Fun Brain
    Permainan Matematika.
    http://www.funbrain.com/index.html
  3. Pelajaran Matematikayang menyenangkan
    Cynthia Lanius menyajikan masalah matematika mengajar aljabar, kartografi, geometri fraktal, dan kalkulus.
    http://math.rice.edu/
  4. Pelajaran Kodak
    Fotografi terkait pelajaran.
    http://www.kodak.com/global/en/consumer/education/lessonPlans/indices/math.shtml
  5. Pusat KegiatanMatematika & Sains
    Kegiatan  matematika untuk SMP dan SMA.
    http://www.edinformatics.com/math_science/math_science.htm
  6. Matematika untuk Orang Idiot seperti Kami
    Bantuan untuk siswa memberikan pelajaran di pra-aljabar, aljabar, geometri, pra-kalkulus dan kalkulus.
    http://library.thinkquest.org/20991/home.html
  7. ForumMatematika
    Situs ini mencakup pertanyaan matematika umum untuk berbagai siswa dan mata pelajaran.
    http://mathforum.org/students/
  8. Daftar Istilah Matematika
    Harcourt’s Math Resources.
    http://www.hbschool.com/menus/math.html
  9. Matematika dalamkehidupan sehari-hari
    Menggunakan matematika tidak berakhir setelah kelas aljabar terakhir. Pelajari bagaimana matematika bekerja di dunia nyata, dalam bidang seperti keuangan, memasak dan perjudian.
    http://www.learner.org/exhibits/dailymath/
  10. Math.com
    Pra-aljabar, aljabar, dan geometri dengan rumus, tabel, tips belajar, kuis unit, lembar kerja, dan permainan.
    http://www.math.com/
  11. SOS Matematika
    Biarkan ahli membantu dengan aljabar, kalkulus, dan masalah aritmatika. Menemukan jalan pintas, tips, aturan, dan bukti otak tabungan.
    http://www.sosmath.com/

BAHASA INGGRIS  (8 alamat website)

1. Halaman Utama Belajar Bahasa Asing
Halaman ini didedikasikan untuk pembelajaran bahasa orang di seluruh dunia
http://www.foreignlanguagehome.com/

  1. Bahasa Asing untuk wisatawan
    Sebuah tempat yang bagus untuk menemukan kata-kata untuk semua macam bahasa yang berbeda.
    http://www.travlang.com/languages//
  2. Terjemahan Gratis
    FreeTranslation.com adalah situs yang mudah digunakan untuk terjemahan cepat di mana Anda bisa mendapatkan “inti” dari teks bahasa asing dan halaman web.
    http://www.freetranslation.com/
  3. Freedict.com
    Sebuah daftar link ke berbagai kamus bahasa yang berbeda.
    http://www.freedict.com/
  4. Kursus IELTS di Cambridge
    Kaktus menawarkan kursus IELTS di beberapa lokasi dalam London pusat maupun di pinggiran ibukota.
    http://www.cactuslanguage.com/en/book/course.php?course_id=2358
  5. Kamus Bahasa & Translators
    Word2Word berkenan untuk memberikan link kamus ini dengan harapan semua orang mengembangkan pemahaman yang lebih baik orang lain melalui penggunaan bahasa.
    http://www.word2word.com/dictionary.html
  6. Teach Yourself Italia
    Grammar Page Bahasa Italia.
    http://www.geocities.com/f_pollett/i-ind.htm
  7. yourdictionary.com
    Sebuah koleksi kamus untuk Andayang menggunakan web.
    http://www.yourdictionary.com/

BAHASA ARAB  (4 alamat website)

1. Bahasa Arab
Di sini Anda akan menemukan beberapa bahan bermanfaat untuk membantu Anda untuk memahami Bahasa Arab yang lebih baik. Ini diucapkan oleh lebih dari 220 juta orang di dunia di berbagai negara.
http://www.arabic-language.org/

  1. Arabic Mesir
    Kosakata adalah sebuah blok bangunan utama bahasa, dan paket perangkat lunak kami akan membantu setiap pelajar Modern Standard Arab atau Mesir Arab mengambil langkah maju dalam kemampuan mereka untuk memahami dan menghasilkan lisan dan tulisan Arab.
    http://www.egyptianarabic.com/
  2. Fun dengan bahasa Arab
    Pelajari Alphabet Arab dengan lagu yang menyenangkan.
    http://www.funwitharabic.com/
  3. Belajar Bahasa Arab
    Belajar bahasa Arab gratis, pelajaran kami tersedia untuk siapa saja yang ingin berbahasa Arab, dari tata bahasa, kosa kata, ungkapan, frase dan banyak lagi.
    http://arabic.speak7.com/

BAHASA PERANCIS  (8 alamat website)

1. Perancis untuk Pemula
Grammar instruksi, kosa kata, dan frase untuk bahasa Perancis.
http://french.about.com/cs/beginning1/a/begin.htm

  1. Langkah Prancis
    Sebuah kursus online pemula dalam bahasa Prancis. Tematis terorganisir menyediakan lingkungan konteks untuk belajar bahasa Prancis.
    http://www.bbc.co.uk/languages/french/lj/
  2. SitusPengajaranPrancis
    Termasuk latihan online menggunakan RealAudio, bantuan tata bahasa, dan link ke alat untuk membantu Anda membuat beberapa latihan Anda sendiri.
    http://www.btinternet.com/
  3. Prancis Konjugasi Verba
    Pilih tegang Anda dan ketik infinitive untuk mendapatkan bentuk kata kerja yang benar.
    http://humanities.uchicago.edu/orgs/ARTFL/forms_unrest/inflect.query.html
  4. Membuat Prancis Bisnis Anda
    Alat pembelajaran online termasuk video terurut diikuti dengan latihan praktek online.
    http://www.bbc.co.uk/languages/french/forwork/doingit/index.shtml
  5. BahanW3 de la peradaban francaise
    Beberapa latihan tentang topik-topik seperti makanan, ekonomi, transportasi, sejarah, keluarga dan banyak lagi. Mengoreksi diri format.
    http://www.urich.edu/
  6. Tex’s Prancis Grammar
    Menawarkan panduan untuk tata bahasa Perancis dan latihan praktek.
    http://www.laits.utexas.edu/tex/
  7. Prancis Tutorial
    Tutorial Perancis adalah langkah berbasis web dengan langkah yang mencakup pelajaran dasar, pengucapan, tetapi juga tata bahasa, kosa kata dan sehari-hari Prancis.
    http://www.frenchtutorial.com/

BAHASA JERMAN  (7 alamat website)

1. Animasi Jerman Grammar
Powerpoint Presentasi untuk pelajaran tata bahasa beberapa.
http://webgerman.com/Animated/index.html

  1. Jerman untuk Semua
    Website ini menawarkan Jerman kursus, latihan dan ujian sepenuhnya gratis.
    http://www.babelnation.com/german/
  2. Jerman Games
    Permainan untuk membantu Anda belajar bahasa Jerman
    http://www.syvum.com/squizzes/german/
  3. Bahasa Jerman di About.com
    Sebuah daftar besar sumber daya untuk bahasa Jerman.
    http://german.about.com/mbody.htm
  4. Jerman Interaktif Online
    Belajar Online Interaktif untuk Jerman.
    http://webgerman.com/germlinks/
  5. Langkah Jerman
    Jerman Ambil Langkah – kursus online untuk pemula.
    http://www.bbc.co.uk/languages/german/lj/
  6. Benar-benar Berguna Situs Jerman
    Termasuk latihan online menggunakan RealAudio, bantuan tata bahasa, dan link ke alat untuk membantu Anda membuat beberapa latihan Anda sendiri.
    http://atschool.eduweb.co.uk/haberg/reallyusefulge/default.html

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL  (4 alamat website)

1. Pendidikan untuk Anak-Anak
Ilmu Sosial flash card.
http://www.edu4kids.com/

  1. Harcourt Pusat Studi Sosial
    Harcourt’s Ilmu Sosial sumber daya.
    http://www.hbschool.com/menus/hssc/index.html
  2. Pelajaran Kodak
    Terkait pelajaran fotografi.
    http://www.kodak.com/global/en/consumer/education/lessonPlans/indices/socialStudies.shtml
  3. Ilmu Sosial Layanan Sekolah
    Excellent sumber daya yang meliputi geografi dan sejarah, termasuk orang Indian Amerika
    http://socialstudies.com/c/

EKONOMI (14 alamat website)

1. AgEcon
Dirancang untuk indeks dan elektronik mendistribusikan laporan teks lengkap dari penelitian ilmiah di bidang ekonomi pertanian dan diterapkan.
http://agecon.lib.umn.edu/

  1. AmosWEB GLOSSarama
    The AmosWEB GLOSS * arama adalah database dicari tahun 2000 istilah ekonomi dan konsep. GLOSS * entri arama berkisar dari A (“a” – yang mencegat vertikal garis lurus) sampai Z (“zonasi” – pembatasan hukum atas lokasi sebuah kegiatan
    http://www.amosweb.com/cgi-bin/awb_nav.pl?s=gls
  2. Tanyakan Dr Econ
    Dr Econ mengkhususkan diri dalam menjelaskan quandaries ekonomi topikal dan menantang.
    http://www.frbsf.org/education/activities/drecon/askecon.cfm
  3. Biro Ekonomi Pertanian dan SumberdayaAustralia
    Badan Penelitian menyediakan analisis kebijakan ekonomi dan prakiraan untuk meningkatkan daya saing pertanian Australia, mineral, energi, dan industri kehutanan.
    http://www.abare.gov.au/
  4. Econoclass
    Mempromosikan Pembelajaran Aktif di Kelas Ekonomi dengan permainan, simulasi, acitivities studi kasus, dan permainan asah otak.
    http://www.econoclass.com/
  5. WebPendidikan Ekonomi
    EcEdWeb, Ekonomi Pendidikan Web adalah portal Anda ke sumber daya pendidikan ekonomi dalam segala bentuk dan pada semua tingkatan. Pilih dari menu di atas dan kiri untuk menemukan bahan menarik dan informatif bagi perekonomian mengajar.
    http://ecedweb.unomaha.edu/home.cfm
  6. Eocnomic Charts dari 40 Negara
    Bursa saham, suku bunga, dan mata uang untuk 40 negara yang berbeda.
    http://www.mexi.com/ECO/econom.html
  7. EPA
    Penelitian dan analisis interaksi dan hubungan antara ekonomi dan pengendalian pencemaran lingkungan.
    http://yosemite.epa.gov/ee/epa/eed.nsf/webpages/homepage?Opendocument
  8. Farm Ekonomi: Isu Lancar
    Mingguan radio menunjukkan membahas ekonomi pertanian, pemasaran, penyewaan lahan pertanian, dan isu-isu pertanian umum manajemen. Sumber daya dan fitur situs arsip RealAudio.
    http://www.extension.iastate.edu/feci/
  9. Federal Reserve Pendidikan
    Di sini Anda dapat menemukan link ke materi pembelajaran dan alat-alat yang dapat meningkatkan Federal Reserve, Anda ekonomi, dan pendidikan finansial.
    http://www.federalreserveeducation.org/FRED/
  10. Inflasi Kalkulator
    Situs ini menyesuaikan setiap jumlah uang yang diberikan sesuai dengan Indeks Harga Konsumen, 1800-2006.
    http://www.westegg.com/inflation/
  11. Balai Penelitian Ternak Pricing
    Menyediakan dan melakukan penelitian dan informasi pendidikan tentang harga dan masalah-masalah struktur pasar di pasar ternak.
    http://www.aaec.vt.edu/rilp/
  12. Sumber untuk Ekonomi
    Panduan ini disponsori oleh American Economic Association. Ini daftar lebih dari 2.000 sumber daya dalam 97 bagian dan sub-bagian yang tersedia di Internet kepentingan para ekonom akademik dan berlatih, dan mereka yang tertarik pada ekonomi.
    http://www.aeaweb.org/RFE/
  13. The Tandu Dolar
    Memahami dolar.
    http://www.stretcher.com/index.cfm

GEOGRAFI  (20 alamat website)
1. 50 Serikat Amerika Serikat
Informasi tentang negara-negara USA
http://www.50states.com/

  1. Amazon Interaktif
    Situs terfokus pada Amazon Ekuador
    http://www.eduweb.com/amazon.html
  2. AtapAmerika
    Situs pada titik tertinggi di Amerika
    http://www.americasroof.com/
  3. Lingkaran Kutub Utara
    Temukan informasi mengenai Lingkaran Arktik.
    http://arcticcircle.uconn.edu/
  4. CIA World Factbook
    Negara statistik dan peta bagi semua negara di dunia.
    https: / / http://www.cia.gov / library / publications / the-dunia-Factbook / index.html
  5. Warna Landform Atlas Amerika Serikat
    Sebuah atlas dari semua 50 negara bagian.
    http://fermi.jhuapl.edu/states/states.html
  6. Laporan Negara
    Negara informasi dari seluruh dunia. Sebuah sumber daya untuk bisnis, wisatawan, siswa dan guru.
    http://www.emulateme.com/preview.htm
  7. CountryReports.org
    Negara informasi dari seluruh dunia. Sebuah sumber daya untuk bisnis, wisatawan, siswa dan guru.
    http://www.countryreports.org/
  8. Desert USA
    Pelajari tentang gurun hewan, tumbuhan dan kelangsungan hidup di padang pasir.
    http://www.desertusa.com
  9. edHelper.com
    edHelper.com didedikasikan untuk menyediakan guru sebuah toko tunggal untuk sumber daya pendidikan
    http://www.edhelper.com/United_States.htm
  10. Geographia
    Geografis Resource dipecah oleh benua
    http://www.interknowledge.com/
  11. Latar Belakang Geografis Catatan
    Catatan Latar belakang memberikan informasi tentang entitas geografis dan organisasi internasional dan diperbarui secara berkala
    http://www.state.gov/www/background_notes/
  12. Geografi Dunia
    Sebuah daftar besar link untuk pencari Geografi namun ada satu ton iklan.
    http://members.aol.com/bowermanb/101.html
  13. Georesources
    semua sumber daya interaktif terbaru untuk PC Anda dan / atau Interaktif Whiteboard ditambah kekayaan sumber daya kertas tradisional yang didasarkan – semua dijamin untuk menghidupkan Anda pelajaran Geografi dan menghemat waktu jam
    http://www.users.globalnet.co.uk/
  14. Membantu Anak Anda Belajar Geografi
    Parental geografi sumber daya untuk mengajar anak-anak Anda
    http://www.ed.gov/pubs/parents/Geography/index.html
  15. Internet Reources untuk Ilmu Bumi dan Geografi
    Link situs untuk berbagai informasi
    http://www.uwsp.edu/geo/internet/geol.html
  16. Internet Resources untuk Geografi dan Geologi
    Link situs untuk berbagai informasi
    http://www.uwsp.edu/geo/internet/geog_geol_resources.html
  17. Sejarah Pemetaan
    Lihat peta historis.
    http://darkwing.uoregon.edu/
  18. Pusat Nasional untuk Statistik Pendidikan
    Penilaian Nasional untuk pendidikan geografis
    http://nces.ed.gov/ssbr/pages/geography.asp
  19. Perpustakaan Kongres Studi Negara
    Sebuah mesin pencari dari Perpustakaan Kongres Studi Negara untuk mencari informasi tentang negara-negara tertentu.
    http://lcweb2.loc.gov/frd/csquery.html

SEJARAH DUNIA  (3 alamat website)

1. Sejarah Uang
Moneter sejarah dalam konteks dari awal peradaban sampai awal abad ke dua puluh satu, berdasarkan buku definitif pada subjek.
http://www.ex.ac.uk/

  1. Kembali ke Midway
    Di situs ini anda dapat mengikuti laut penyelam Bob Ballard saat ia mencari untuk USS Yorktown, hilang dalam Pertempuran Midway. Cari cerita yang selamat di forum.
    http://www.nationalgeographic.com/midway/
  1. Sejarah Dunia Bagan
    Sejarah Dunia Chart – sebuah pelengkap untuk Sejarah Hyper Online – berkontribusi pada pemahaman yang lebih baik dari kekuatan-kekuatan sejarah yang urusan global bentuk hari ini – dari Timur Tengah ke Cina, India, Afghanistan, Eropa dan Amerika.
    http://www.hyperhistory.com/

PENJASKES  (10 alamat website)
1. Semua Olahraga
Cari informasi tentang semua olahraga dari perguruan tinggi untuk profesional.
http://www.allsports.com/

  1. Organisasi SoccerPemuda Amerika
    Situs Resmi Web dari Organisasi Pemuda Soccer Amerika.
    http://soccer.org/
  2. Bike Lane
    Menemukan link dan informasi tentang wisata bersepeda, sepeda liburan dan hal-hal lain yang terkait.
    http://www.bikelane.com/
  3. ESPN
    Situs web resmi ESPN
    http://espn.go.com/
  4. Golf Digest
    Pejabat Golf Digest situs web.
    http://www.golfdigest.com/
  5. Great Rekreasi Outdoor
    Cari kegiatan outdoor dan informasi mengenai olahraga outdoor.
    http://gorp.away.com/index.html
  6. Major League Baseball
    The MLB resmi situs web.
    http://mlb.mlb.com/NASApp/mlb/index.jsp
  7. NFL
    NFL resmi situs web.
    http://www.nfl.com/
  8. Sports Illustrated
    Temukan informasi pada semua olahraga.
    http://sportsillustrated.cnn.com/
  9. SportsLine
    CBS SportsLine.com.
    http://www.sportsline.com/

Tegakkan hukuman walau terhadap anak sekalipun

September 13, 2017

Seandainya Fatimah Putri Rasulullah Mencuri, Rasulullah Sendiri Yang Akan Memotong Tangannya, Bukan Membelanya, Walaupun Fatimah Adalah Putri Yang Sangat Dicintainya. Rasulullah memberi contoh : kebenaran dan keadililan harus diutamankan. Jabatan pimpinan umat tidak membuat bertidak adal. Kalau salah hukum sesuai batasannya.

Rasulullah bukan cari aman dan tentram ke dalam keluarga,  tapi juga ke luar alias ke umat tepatnya. Bagaimana pandangan orang jika tidak berlaku adil ?


Hidup itu Memang Memilih, memilih yang Baik Tentunya

September 11, 2017

Masa indah itu bisa dirasakan, bahkan dikenang karena pernah terjadi, pernah diperjuangkan dan tentunya pernah menikmati hasil terbaik untuk semua. Saat itu diperjuangkan pastinya banyak pengorbanan, amat sangat banyak. Saat tersulit adalah ketika harus menyakinkan sejawat, seperjuangan dan sejedotan, untuk saling bahu membahu untuk mewujudkan mimpi. Saat itu terjadi boleh jadi ada yang terlempar, terinjak dan bahkan melepaskan diri dari ikatan serta janji terdalam.

Alhamdulillah itu tercapai, proses hidup berlanjut. Silih berganti cobaan dan tantangan, tapi yang pasti adalah jangan sampai ego sepihak merusak tatanan  yang sudah jadi dan matang. Memperbaiki dan membuat makin “ganbate” adalah sebuah hal yang diinginkan semua pihak. Melebur menjadi Berkerja Bersama. Tak ada bagian yang merasa tinggi atau diunggulkan, yang ada bagaimana semua pihak bisa berkontribusi secara positif.

Saat ego dan kewenangan makin terkonsentrasi, alamat simpul-simpul kontribusi akan rapuh, serapuh rapuhnya. Tanpa sadar, sebuah proses kejatuhan akan terjadi, tidak dalamwaktu dekat, tetapi pasti. Senyum sahabat sudah bukan lagi sebuah kenyamanan, tapi sebuah senyum pertanyaan ,…. apa yang seharusnya kau pertahankan ?

Keteraturan dan kerjasama adalah dua hal yang berbeda, bukan mata uang dua sisi, juga bukan dadu dengan 6 bidang. Mereka punya kekhasan masing-masing. Tanpa keteraturan kerjasama nggak mungkin tercipta. Lah aturan bisa bermakna ganda, bisa nggak sama, bisa nggak satu pandangan, atau justru pembiaran dari aturan menjadi ketidak teraturan. Saat itu terjadi orang yang selama ini berjalan di keteraturan dan percaya dengan keteraturan membuat semua menjadi satu arah, satu visi dan menggolkan semua misi.

Tanda-tanda kehancuran sudah pasti hilangnya keteraturan, dan yang paling pertama dihindari adalah kerjasama. Ngapian kerjasama sama yang nggaj terartur, lah yang teratur aja nggak semerta-merta 100% berhasil kok, apalagi yang menjunjung tinggi ketidak teraturan. #lebayloeahhh


Pecun dan Pecundang,…. cuma nambah “dang”

September 9, 2017

Foto Wangsa Jaya.