Catat Jadwal Beasiswa-beasiswa Tahunan Ini!

KOMPAS.com – The Indonesian International Education Foundation (IIEF) setiap tahunnya menawarkan berbagai beasiswa untuk mahasiswa asal Indonesia. Pada tahun 2012 ini, ada 13 program beasiswa yang bisa Anda coba!

Program Development and Communication Associate IIEF, Annisa Sabrina Hartoto, Selasa (14/2/2012), mengatakan, sebagai lembaga Indonesia non-profit atau lembaga swasta yang mengelola dana-dana dari sponsor (asing dan lokal, baik perusahaan atau pun perwakilan pemerintah), IIEF membuat suatu program yang bisa memajukan bangsa Indonesia lewat pendidikan internasional. Sebanyak 13 program beasiswa yang dibuka pada tahun ini terbagi dalam tiga kelompok, yaitu untuk S-1, S-2 dan S-3, dan non-akademik.

Berikut ini adalah 13 program beasiswa tersebut:
A. Gelar Sarjana S-1

1. GE Foundation Scholar – Leaders Program
Beasiswa ini dikhususkan bagi mahasiswa yang terdaftar di ITB, ITS, IPB, UGM, UI, UNAIR, UNDIP, UNIBRAW, atau UNPAD jurusan MIPA, Ekonomi, dan Teknik. Batas waktu pendaftaran 15 Maret 2012. Untuk informasi selanjutnya, silahkan klik www.scholarshipandmore.org

2. SMBC Global Foundation Scholarship Program
Beasiswa ini khusus ditawarkan kepada mahasiswa tingkat 2 yang terdaftar di UI dan UNPAD jurusan Hukum atau Ekonomi. Pendaftaran dibuka pada bulan November.

3. The Paiton Energy – Indonesian Young Leaders Scholarship Program (IYLSP)
Beasiswa ini khusus ditawarkan kepada mahasiswa tingkat 3 yang terdaftar di ITB, ITS, UNAND, UNBRAW, dan UNDANA. Pendaftaran dibuka pada bulan Oktober.

Catatan: untuk mahasiswa yang ingin mendaftar pada ketiga beasiswa tersebut harus memiliki prestasi akademik yang baik, aktif dalam berbagai kegiatan kemahasiswaan atau kegiatan sosial dan membutuhkan keuangan.

B. Untuk Masster (S2) dan PhD (S3)

1. Graduate Degree Fellowship Program
Beasiswa yang berasal dari Universitas Hawaii ini ditawarkan kepada mahasiswa lulusan S-1 jurusan Ekonomi, Politik & Keamanan, Lingkungan, Populasi & Kesehatan, dan Pendidikan. Batas waktu pendaftaran 1 November 2012. Untuk informasi lebih lanjut, silahkan klik link http://www.eastwestcenter.org/

2. Program To Extend Scholarship And Training To Achieve Sustainable Impacts (PRESTASI)
Beasiswa untuk program S-2 ke Amerika Serikat yang didanai oleh USAID ini ditawarkan untuk jurusan Pendidikan, Kesehatan, Lingkungan Hidup, Ekonomi, Demokrasi, dan Pemerintahan. Kesempatan beasiswa ini terbuka tidak hanya untuk pegawai negeri sipil, tetapi juga wartawan, dan umum. Dengan catatan, ditujukan bagi calon pemimpin muda Indonesia yang bisa menerapkan ilmunya pasca studi. Informasi lebih jauh tentang beasiswa ini, klik http://www.eastwestcenter.org/.

3. The Ford Foundation International Fellowship Program (IFP)
Beasiswa ini diperuntukkan bagi mereka yang kurang terlayani akses ke perguruan tinggi. Mereka dibina untuk memajukan jiwa kepemimpinan dan keadilan sosial sehingga dapat memberikan kontribusi yang luar biasa dalam bidangnya masing-masing di negara mereka sendiri. Namun, saat ini pendaftaran pada program beasiswa ini masih ditutup

C. Non-akademik

1. Asia Pacific Leadership Program
Program ini adalah program pertukaran yang bertujuan untuk melatih jiwa kepemimpinan dan pelatihan di Universitas Hawaii selama 5-9 bulan. Waktu pendaftaran dapat dilihat pada situs web http://www.eastwestcenter.org/

2. Bellagio Center Residency Program
Beasiswa ini untuk memajukan penelitian dan secara profesional berlangsung selama 4 minggu. Kesempatan ini ditujukan untuk para sarjana, seniman, pemimpin, pembuat kebijakan dan praktisi yang memiliki prestasi baik di bidang mereka. Pendaftaran dibuka pada tanggal 1 Maret hingga 2 Mei 2012. Informasi lebih lanjut, klik http://www.rockefellerfoundation.org/bellagio-center/residency-programs

3. Changing Faces Womens Leadership Program
Event ini adalah seminar kepemimpinan yang digelar di Universitas Hawaii yang diperuntukkan bagi perempuan profesional yang memiliki jiwa kepemimpinan, aktif dalam pengembangan masyarakat, pembangunan perdamaian (pasca-konflik), atau dapat berdialog antarkomunitas dan antaragama, serta memiliki pengalaman kerja minimal 5 tahun. Kapan bisa mendaftarkan diri untuk acara ini? Silakan klik http://www.eastwestcenter.org/

4. Indonesia English Language Study Program (IELSP)
IELSP ini merupakan program beasiswa yang menawarkan kesempatan untuk mengikuti kursus bahasa Inggris di berbagai universitas Amerika Serikat. Program ini di khususkan bagi mahasiswa S1 (semester 5 keatas) di seluruh Indonesia dan harus aktif berorganisasi. Program beasiswa ini didanai oleh Departemen Luar Negeri AS dan Kedutaan Besar AS di Indonesia. Pendaftaran dibuka mulai bulan Oktober. Untuk informasi lebih lanjut silahkan buka situs resminya, yaitu www.iief.or.id

5. Jefferson Fellowship Program
Program ini berdurasi selama tiga minggu yang diisi dengan kegiatan diskusi, serta kursus singkat yang berkaitan dengan media. Untuk pendaftaran dan informasi lebih lanjut http://www.eastwestcenter.org/

Pada program ini, peserta akan bertemu dengan para jurnalis dari seluruha dunia dan melakukan kunjungan ke Voice of America.

6. New Generation Seminar
Program ini adalah seminar kepemimpinan di Universitas Hawaii untuk para generasi muda yang memiliki prestasi dibidang kepemiminan. Kapan pelaksanaan seminar untuk tahun 2012 ini, dapatkan informasinya di situs web http://www.eastwestcenter.org/

7. Summer Seminar on Population
Seminar Populasi dan Kesehatan ini lebih diutamakan untuk para lulusan yang memang ditunjuk dari universitas, instansi pemerintah, atau organisasi swasta yang terlibat dalam populasi dan penelitian kesehatan. Selain itu juga untuk kandidat doktor yang disertasi penelitiannya langsung berkaitan dengan topik lokakarya. Untuk informasi lebih lanjut www.eastwestcenter.org

Selamat mencoba, semoga berhasil!

Info Pendidikan USA

Info dari : Lana Kristanto (alumni SMANDEL di Wesleyan University
Accessing Top-Tier American Schools: How to get into the best schools in America

When: Saturday, 02 July 2011, 19:00 – 21:00 (event will also be live-streamed via http://www.ustream.tv/channel/atamerica)

Where: @america, Pacific Place Mall 3rd Floor, Jakarta

Recent Indonesian graduates from America’s top universities will discuss their journeys to some of the best educational institutions in the world.

1. Why US education
Liberal arts education, school types, where to obtain more information

2. College experience
Classes, opportunities, extracurricular activities

3. How to apply
Application process, counselor/mentor, financial aid

4. What happens after
Post-grad, general advice

Presenters/discussants:

Mario Suntanu (SMUK 1 BPK Penabur ‘05, Stanford B.Sc. ‘09, Harvard M.Ed. ‘10)
Satrio A. Wicaksono (MAN Insan Cendekia ‘06, Wesleyan B.A. ’10, Brown Ph.D. Student ‘15)

Jurist Tan (SMUK 1 BPK Penabur ’05, Yale B.A. ’09)
Rauf Prasodjo (SMA Negeri 8 ’05, Kenyon B.A. ’09) (Mantan Ketua OSIS SMA 8)

www.atamerica.or.id
www.facebook.com/atamerica
www.twitter.com/atamerica

7 sifat pemimpin yang baik di sekolah

written Agusampurno

http://gurukreatif.wordpress.com/2008/11/28/7-sifat-pemimpin-yang-baik-di-sekolah/

Istilah pemimpin dalam bidang pendidikan atau educational leadership mengacu pada pemimpin di sekolah yang berusaha memadukan tiga kepentingan yang utama di sekolah. Kepentingan tersebut adalah kepentingan guru, kepentingan siswa dan kepentingan orang tua. Dimasa sekarang sekolah menghadapi tantangan yang sangat berat dikarenakan sekolah diharapkan bisa menjadi jawaban dari berubahnya jaman dan banyaknya sumber pengetahuan diluar sekolah.

Seth Godin seorang ahli perubahan dan kepemimpinan menyarankan 7 sifat yang membuat pemimpin mampu menghadapi tantangan di abad 21, saya akan coba mencari hubungan dengan dunia pendidikan.

Challenge – Tantangan. Pemimpin yang baik memberi tantangan kepada komunitas sekolahnya. Tantangan disini tidak selalu dalam pengertian prestasi yang terukur, lulus UAN 100 persen misalnya. Walaupun hal tersebut juga bukan hal yang jelek tetapi mengapa tidak dicoba hal-hal lain. Sekolah bebas bullying, sekolah yang melek TIK atau mengefektifkan pembelajaran di kelas dengan perencanaan yang matang misalnya . Banyak hal yang bisa dijadikan tantangan, dan hanya pemimpin sekolah yang baik yang bisa membuat tantangan menjadi kenyataan. Terkadang terlalu tinggi menggantung standar juga akan berakibat tidak baik, hitunglah sumber daya dan keunggulan apa yang sekolah punyai. Baru kemudian tantangan atau target bisa dimulai dari sana. Ingat sukses yang besar dimulai dari sukses yang kecil-kecil
Culture – Budaya. Pemimpin yang baik secara sadar menciptakan budaya. Budaya tepat waktu, bisa dimulai dari hal yang kecil, tidak terlambat saat memulai rapat, atau masuk sekolah. Budaya menghormati orang lain bisa dimulai dengan mematikan HP saat rapat sedang berlangsung dan tidak berbicara satu sama lain saat ada orang yang berbicara didepan podium. Hal-hal yang sederhana namun diterapkan secara terus menerus bisa dengan mudah menjadi budaya positip di sekolah. Jangan lupa memberi selamat atau reward kepada guru atau siswa yang mempraktekan kebiasaan yang baik.
Curiosity – Ingin tahu. Pemimpin sekolah yang baik selalu ingin tahu. Selalu bertanya untuk segala kemungkinan yang terbaik. Jika ada guru atau siswa mengeluhkan mnegenai sesuatu hal, ia akan mengajarkan atau memberi contoh untuk mencari tahu apa yang mungkin bisa dilakukan sekaligus bersama-sama mencari jalan keluar. Memang sudah menjadi tugas pemimpin untuk menangani keluhan dari semua pihak, guru, siswa dan orang tua. Namun pemimpin yang baik bisa mendengarkan, memberi masukan sekaligus menyelesaikan dengan bijaksana.
Charisma – Berkarisma. Karisma bukan hal yang wajib bagi pemimpin. Orang seperti Soekarno memang berkarisma, buat kita yang orang biasa, berharap mempunyai karisma seperti beliau nampaknya hanya mimpi. Semua pemimpin sebenarnya dengan gampang bisa mempunyai karisma, tergantung caranya memimpin.
Communicate – Berkomunikasi. Pemimpin yang baik berbicara ‘dengan’ kita bukan berbicara’kepada’ kita. Merupakan sebuah hal yang berbeda bukan? Kedua istilah tersebut kelihatan sederhana. Namun terasa sekali bedanya. Ketika seorang pemimpinyang baik berbicara dengan staf, guru atau orang tua saat yang sama pemimpin menjadi pendengar yang baik, mau mengerti dan menempatkan harga diri rasa kepercayaan serta itikad baik terhadap orang lain diatas segalanya.
Connect – Terhubung. Pemimpin disekolah yang baik selalu terkoneksi dengan semua orang. Dengan cepat orang lain bisa tahu apa yang sedang dikerjakan olehnya. Caranya bisa bermacam-macam dari berbicara didepan rapat mengenai apa yang dilakukannya, menulis di bulletin sekolah sampai menulis blog di internet. Tidak usah dengan artikel yang panjang dengan dot points saja sudah cukup untuk memberi kabar pada semua orang yang terlibat dengan pekerjaannya sebagai pemimpin.
Commit – komitmen. Pemimpin yang baik menaruh komitmen yang tinggi terhadap kesejahteraan dan perasaan orang-orang disekitarnya. Ada pepatah yang mengatakan bahwa kita tidak bisa menyenangkan semua orang, tapi pemimpin yang baik tahu apa masalah mandasar yang semua orang inginkan dan rasakan. Juga tidak melulu masalah penggajian. Sebab kadang persoalan gaji di sekolah swasta tergantung dengan kemampuan sekolah dan banyak nya siswa. Masih banyak cara mensejahterakan bawahan, persoalannya pemimpin yang baik tahu cara mencari benefit atau keuntungan lain yang bisa didapat oleh bawahannya dengan bekerja di sekolah yang ia pimpin.

wah perlu dalam sekali memikirkannya…

sebuah status FB dari seorang teman : Seorang pemimpin yg membuat keputusan kontroversial disaat dia sudah bukan jadi pemimpin kita.. itu menunjukkan kebodohannya, rasa dendamnya dan keinginan terus utk memecahbelah..

SURYA Online » Ny Siami, Si Jujur yang Malah Ajur

SURYA Online » Ny Siami, Si Jujur yang Malah Ajur.

SURYA Online » Saatnya Menteri Harus Turun Tangan

SURYA Online » Saatnya Menteri Harus Turun Tangan.

Semua yang kita kerjakan, sebesar apa pun, ada nilai baik dan buruknya, Allah lah penilai yang sesungguhnya…*

Sesaat sebelum pembukaan BFC

Hari ini bahagia banget, kegiatan besar selesai. Pelepasan Siswa Kelas XII Tahun Ajaran 2010 – 2011 selesai digelar di Panti Prajurit Balai Sudirman Jakarta Selatan. Acara berlangsung lancar, kepala sekolah yang diperkirakan tidak hadir, ternyata dengan kepercayaan yang kuat, walau saya tahu beliau baru kembali dari opname di RS Islam Pondok Kopi. Pak Nanang datang ke gedung dengan kaki agak pincang, tetapi di wajah beliau terlihat semangat yang kuat untuk melepas putra-putri terbaik SMAN 8 Jakarta kembali kepada orang tua siswa. Buat para guru ini merupakan pencapaian terbaik yang pak Nanang lakukan, bayangkan dalam rentang kurang dari sebulan dua kegiatan besar dapat terlaksana. Festival Budaya 8 di Teater Tanah Airku 8 Mei 2011, dan Pelepasan Siswa Kelas XII Tahun Ajaran 2010 – 2011 tanggal 24 Mei 2011.

Dua kegiatan ini amat menyita waktu, tenaga dan pikiran. Bayangkan saat di tengah kalender akademik yang begitu padat, sehabis Ujian Nasional kelas XII tentunya para guru harus berkonsetrasi kembali dengan siswa kelas X dan XI. Festival Budaya 8, ternyata dapat berjalan dengan sukses, Teater Tanah Airku TMII dari pukul 19.10 – 11.34 menit terisi penuh oleh hadirin, para orang tua, undangan, para siswa, guru, karyawan, alumni dan media elektronik. Tidak berbeda dengan Balai Sudirman, sedikit demi sedikit terpenuhi oleh para siswa, orang tua dan undangan. Bayangkan pagi hari saat jam menunjukkan 05.20, pihak katering menurunkan 1500 box makanan, ada 1120 kursi orang tua siswa, ada 403 kursi siswa yang diwisuda, ada 120 kursi guru dan karywan, serta para siswa kelas X dan XI yang mengisi acara, memenuhi gedung dengan kapasitas 3500 orang. Ternyata kesungguhan dalam berusaha, kerjasama yang baik, dan komitmen untuk memberikan yang terbaik untuk dunia pendidikan dan almamater tercinta, SMA NEGERI 8 Jakarta, membuahkan hasil yang terbaik pula.

Seperti bak pepatah : apa yang kamu tanam, akan kau dapat hasilnya. Memang dalam proses semua kegiatan dalam hidup pasti ada kerikil dan hambatan, ada hujatan dan pujian, ada bantuan dan pengkebirian, tetapi Tuhan maha adil. Sekecil apa pun kebaikan yang ada di hati kita, Tuhan akan membalas juga dengan kebaikan, bahkan berlipat ganda.

Para guru yang kelelahan atas kegiatan tersebut, akhirnya dapat tersenyum puas. Ternyata tidak sia-sia semua perjuangan yang ada. Keringat yang jatuh telah menjadi butiran air mata kebahagian, kelelahan fisik yang timbul telah menjadi bumbu-bumbu kenikmatan menuju tidur yang terlelap, bahkan psikis yang tertekan menjadi penahan emosi menuju pengendalian diri. Subhanallah, banyak pelajaran yang kita dapatkan.

Kepala Sekolah menutup hari dengan indah, beliau pulang dari Balai Sudirman dalam keadaan menahan sakit, tetapi ada senyum kebahagian ketika saya jabat erat tanganya, sesaat turun dari panggung prosesi pelepasan siswa, beliau telah mendidik para siswa dari kedatangan di SMA Negeri 8 saat PPDB/MOS dan mengembalikan ke orang tua saat semua siswa berhasil menyelesaikan pendidikannya. Selamat bertugas di tempat yang baru, semoga kebaikan tetap menjadi pilihan kita bersama dalam berpikir, bertindak dan berdoa. Amin.

* disajikan oleh : wangsa jaya
sebagai tulisan apresiasi kepada Pak Nanang dalam usahanya memajukan SMA NEGERI 8 Jakarta, 24 Mei 2011

Evaluasi kinerja wakasek dan staf

Tulisan ini dibuat dalam rangka raker SMA Negeri 8 Jakarta, yang belum pasti tanggalnya, tetapi diyakini akan bulan ini. Berikut tulisan dari sebuah web. Cukup banyak memberikan kita masukan, bahwa evaluasi yang menggunakan data terukur akan lebih baik hasilnya, semoga bermanfaat. Walau kita bukan kepala sekolah yang berhak mengevaluasi para teman-teman kita yang MENDAPAT TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI WAKIL DAN STAF, ada baiknya kita belajr menilai atau menevaluasi secara terukur, terdata dan teradministrasi.

http://gurupembaharu.com/home/?p=8836

Evaluasi kinerja wakasek dan staf

Banyak kepala sekolah yang mengungkapkan kepuasan bahkan pujian terhadap wakil kepala sekolah, staf wakil kepala sekolah, bahkan juga terhadap pelaksana tugas administrasi sekolah karena kinerjanya yang sangat baik. Namun sedikit kepala sekolah yang memiliki data kinerja stafnya secara terstruktur hasil dari proses pengukuran. Penilaian tugas pada umumnya menggunakan teknik pemantauan dalam tugas substantif dan tugas tambahan, yang bisa lebih banyak, tersimpan di memori kepala sekolah yang belum mendapat dukungan sistem administrasi dan data.
Dalam era standardisasi pendidik dan tenaga kependididikan diperlukan data. Lebih baik jika data telah terstruktur dengan rapih sehingga menjadi sistem informasi manajemen pendididik dan tenaga kependidikan. Semakin lengkap dan akurat data kinerja pendidik dan tenaga kependidikan maka semakin besar peluang kepala sekolah membuat keputusan yang tepat. Sebaliknya kepala sekolah yang membuat keputusan yang tidak didukung dengan data yang akurat berpelung membuat kesalahan dlaam pengembilan keputusan.
Dengan tidak tercatatnya kinerja staf dengan baik setiap warga sekolah dapat menghitung-hitung kinerja orang lain, namun sering lemah dalam mengevaluasi dirinya sendiri. Jika hal seperti itu terkondisi, maka setiap orang dapat memiliki harapan yang tinggi namun tidak realistik karena lemah dalam menilai dirinya sendiri, ia dapat memandang diri terlalu tinggi, merasa telah bekerja sebaik bahkan lebih baik daripada orang lain. Orang seperti ini sering diberi julukan Mister Soklin atau bolehlah dijuluki Mister Rinso, karena membersihkan dan mengkinclongkan dirinya sendiri, sekali pun tidak ada memiliki data yang tercatat. Oleh karena itu, data kinerja itu tidak hanya penting untuk kepala sekolah tetapi juga untuk seluruh pendidik dan tenaga kependidikan agar dapat mengevaluasi diri lebih realistik.
Masalahnya dalam evaluasi kinerja pada umumnya sekolah tidak memiliki instrumen yang cocok untuk mengukur kinerja wakasek dan staf. Kelangkaan ini juga diperlembah dengan rendahnya kepedulian sistem pada data. Akibatnya, sistem penilaian menjadi otoritas kepala sekolah yang kadang kurang transparan.
Untuk meningkatkan tertib administrasi, seperti halnya di sebuah lembaga moderen seperti perusahaan bonafid, sekolah dapat menggunakan instrumen evaluasi kinerja staf dengan menggunakan Instrumen Evaluasi Kinerja Staf (1026)
Semoga bermanfaat.

Formulir Evaluasi Kinerja Wakasek dan Staf

Nama Pend.Tenaga kependidikan :
Jabatan :
Gugus Tugas :
Periode Kajian : Dari Tanggal ……Hingga Tanggal ……………….

No Indikator Operasional Luar Biasa Melampaui Standar Memenuhi Standar Biasa Perlu Peningkatan
5 4 3 2 1
A Produktivitas v
1 Membuat tujuan pelaksanaan tugas
2 Menetapkan target pencapaian tujuan
3 Memenuhi batas waktu
4 Melaksanakan tugas dengan cerdas
5 Melaksanakan tugas secara efisien
6 Realisasi pekerjaan
7 Realisasi hasil yang dicapai
B Komunikasi
8 Mengolah informasi yang diterima
9 Mendengarkan pihak lain dan menerima pendapat
Menyampaikan gagasan atau ide
10 Menyampaikan pikiran secara lisan
11 Menyampaikan gagasan secara tertulis
12 Mempublikasikan pikiran pada media
13 Menggunakan email
14 Etika bertelepon
C Kepemimpinan
15 Memimpin dengan memberi contoh
16 Mencari solusi realistis
17 Bertindak tegas, menghadapi masalah
18 Menyerap yang terbaik dari para anggota tim
19 Menyelesaikan konflik
20 Merumuskan harapan yang terukur
21 Memfasilitasi rekan sejawat
22 Mendelegasikan wewenang dengan jelas
23 Melakukan kerja sama yang efektif
D Pengembangan Pribadi
24 Tetap tenang di bawah tekanan
25 Menetapkan standar tinggi untuk diri sendiri
26 Menetapkan target prestasi kerja yang menantang.
27 Mau belajar
28 Menggunakan bahasa asing/Inggris
29 Menggunakan TIK
E Hubungan
30 Melayani siswa dan orang tua
31 Mengesampingkan prasangka
32 Memberi ide yang baik dan praktis
33 Memumupuk kesetiakawanan
34 Humor yang menyenangkan
F Manajemen
35 Memprioritaskan tugas utama
36 Melaksanakan tugas tambahan penuh tanggung jawab
37 Merespon permasalahan dengan cepat dan tepat
38 Mengalokasikan sumber daya secara efisien
39 Mengembangkan strategi baru
40 Mengevaluasi dan perbaikan tugas

Formulir Hasil Evaluasi Kinerja Wakasek dan Staf

Nama Pend.Tenaga kependidikan :
Jabatan :
Jabatan :
Periode Kajian : Dari Tanggal …………………Hingga Tanggal ……………….

No Indikator Operasional Skor Ideal Skor Penilaian

A Produktivitas 35 0
1 Membuat tujuan pelaksanaan tugas 5 0
2 Menetapkan target pencapaian tujuan 5 0
3 Memenuhi batas waktu 5 0
4 Melaksanakan tugas dengan cerdas 5 0
5 Melaksanakan tugas secara efisien 5 0
6 Realisasi pekerjaan 5 0
7 Realisasi hasil yang dicapai 5 0
B Komunikasi 35 0
8 Mengolah informasi yang diterima 5 0
9 Mendengarkan pihak lain dan menerima pendapat 5 0
0 Menyampaikan gagasan atau ide
10 Menyampaikan pikiran secara lisan 5 0
11 Menyampaikan gagasan secara tertulis 5 0
12 Mempublikasikan pikiran pada media 5 0
13 Menggunakan email 5 0
14 Etika bertelepon 5 0
C Kepemimpinan 45 0
15 Memimpin dengan memberi contoh 5 0
16 Mencari solusi realistis 5 0
17 Bertindak tegas, menghadapi masalah 5 0
18 Menyerap yang terbaik dari para anggota tim 5 0
19 Menyelesaikan konflik 5 0
20 Merumuskan harapan yang terukur 5 0
21 Memfasilitasi rekan sejawat 5 0
22 Mendelegasikan wewenang dengan jelas 5 0
23 Melakukan kerja sama yang efektif 5 0
D Pengembangan Pribadi 30 0
24 Tetap tenang di bawah tekanan 5 0
25 Menetapkan standar tinggi untuk diri sendiri 5 0
26 Menetapkan target prestasi kerja yang menantang. 5 0
27 Mau belajar 5 0
28 Menggunakan bahasa asing/Inggris 5 0
29 Menggunakan TIK 5 0
E Hubungan 25 0
30 Melayani siswa dan orang tua 5 0
31 Mengesampingkan prasangka 5 0
32 Memberi ide yang baik dan praktis 5 0
33 Memumupuk kesetiakawanan 5 0
34 Humor yang menyenangkan 5 0
F Manajemen 30 0
35 Memprioritaskan tugas utama 5 0
36 Melaksanakan tugas tambahan penuh tanggung jawab 5 0
37 Merespon permasalahan dengan cepat dan tepat 5 0
38 Mengalokasikan sumber daya secara efisien 5 0
39 Mengembangkan strategi baru 5 0
40 Mengevaluasi dan perbaikan tugas 5 0
Total 200 0

Nasehat dan Petuah dari Web SMA N 3 Jakarta

http://sman3jakarta.com

Kepala SMA Negeri 8 Jakarta

Disajikan dalam rangka menyambut kedatangan Ibu Dra. Hj. Wieke Salehani, M.Pd. sebagai Kepala SMA Negeri 8 Jakarta. Semoga menjadi motivasi untuk semua guru di SMA Negeri 8 Jakarta.
Seorang pemimpin haruslah cukup besar untuk mengakui kesalahan-kesalahannya, cukup cerdas untuk memetik pelajaran darinya, dan cukup kuat untuk melakukan tindakan perbaikan (John Maxwell)

Menjadi bodoh tidak begitu memalukan apabila dibandingkan tidak memiliki keinginan untuk belajar melakukan sesuatu yang benar (Benjamin Franklin)

Sukses adalah mendapatkan apa yang diinginkan, Kebahagiaan adalah menginginkan apa yang didapatkan

Seekor burung hantu tua dan bijaksana berdiri di ranting pohon, Semakin banyak yang dilihatnya, semakin sedikit bicaranya; Semakin sedikit bicaranya, semakin banyak yang didengarnya; Mari menjadi bijaksana seperti dia (Edward Richards)

Hanya di pertunjukan opera yang bersedia mati untuk cinta (Freda Bright)

Kesuksesan akan didapatkan dengan kesungguhan dan kegagalan terjadi akibat kemalasan. Bersungguh-sungguhlah maka kamu akan mendapatkan dengan segera apa yang kamu cita-citakan (Sholahuddin As-Supadi)

Dan jagalah hatimu dari penyakit-penyakitnya, sulit mengembalikan hati yang sudah jauh dari kebenaran. Sesungguhnya hati yang sudah kotor, membersihkannya bak mengumpulkan kaca yang pecah berserakan

Jika kita melihat sesuatu dengan positif, maka semuanya akan terlihat baik. Sebaliknya, jika kita melihat sesuatu dengan negatif, maka semua yang tampak adalah kejelakan

Jika kita melihat sesuatu dengan positif, maka semuanya akan terlihat baik. Sebaliknya, jika kita melihat sesuatu dengan negatif, maka semua yang tampak adalah kejelakan

Jika benar kemampuannya, niscaya terbukalah jalannya

Sesungguhnya setiap dari kamu mempunyai tempat pemberhentian, maka tujulah tempat pemberhentianmu. Dan sesungguhnya kamu mempunyai tujuan, maka raihlah tujuanmu

Jikalau kamu telah mendapatkan nikmat, jagalah nikmat itu, karena sesungguhnya kemaksiatan itu menghilangkan nikmat

Nilai seseorang itu diukur dari kebaikan yang telah dia perbuat

Demi Zat yang jiwaku berada di bawah kekuasaan-Nya, tidaklah beriman seorang hamba sampai ia menginginkan kebaikan bagi orang lain sebagaimana ia menginginkan kebaikan bagi dirinya sendiri (HR An-Nasa’i)

Siapakah orang yang kurang ilmu? Dialah orang yang lebih baik mengandalkan otot dan amarah dalam menyikapi segala sesuatu (Aa Gym)

Menjadi bodoh tidak begitu memalukan apabila dibandingkan tidak memiliki keinginan untuk belajar melakukan sesuatu yang benar (Benjamin Franklin)

Senyumlah, karena senyum menjadikan wajahmu berharga

Kegagalan adalah guru yang keras, tapi ia tetap guru yang terbaik

Saya tidak pernah berhenti mencoba, dan tidak akan pernah mencoba untuk berhenti

Berilah nasihat, bila mereka tidak mau dinasihati, biarlah kesulitan yang akan mengejar mereka

Orang pertama yang harus mempercayai Anda adalah diri Anda sendiri

Kebanyakan orang gagal meraih cita-citanya bukan karena mereka tidak mampu, namun karena tidak berkomitmen (Zig Zilar)

Anda menjadi besar dengan mengerjakan hal-hal kecil dengan cara yang besar

Meski yang kita hadapi adalah jalan buntu, namun cinta akan membangun jalan layang di atasnya (louis Gittner)

Olimpiade Sains Nasional Kebumian 2011

Sementara buat teman-teman yang menjadi pembina OSN Kebumian silakan mendownload materi dan soal latihan berikut :

SOAL OSN KEBUMIAN JAKARTA SELATAN 2009

KUNCI JAWABANA OSN KEBUMIAN JAKARTA SELATAN

EARTH OLIMPIADE 2006

BAHAN OSN KEBUMIAN

CONTOH SOAL SGO UGM 2007

SILABUS DAN KISI OSN KEBUMIAN 2008

SILABUS IESO 2007